Практическое задание для тренировки устной речи (студенты $B1$–$B2$)
Краткая цель: отработать выражения согласия/несогласия в дискуссии, аргументацию и вежливое реагирование на чужие реплики.
1) Сценарий (ролевой диалог)
- Контекст: обсуждение внедрения гибкого графика работы в университете.
- Роли: Преподаватель (за), Студент A (за с оговорками), Студент B (против), Наблюдатель(ли).
- Задача: в течение одной сессии участники должны провести мини-дискуссию, стремясь к общему решению (принять, отклонить или предложить компромисс).
- Время: подготовка $5$ минут, диалог $6-8$ минут, обратная связь $4$ минуты.
Инструкция участникам:
- Представьте свою позицию (макс. $1$ минута).
- Ведите обмен репликами, используя минимум $4$ разных фразы для выражения согласия/несогласия.
- Старайтесь аргументировать свою позицию, реагировать на контраргументы и стремиться к консенсусу.
2) Ключевые фразы (по функциям)
- Простое согласие: "Я полностью согласен(а)", "Точно", "Верно".
- Частичное согласие / с оговоркой: "Я согласен(а), но...", "С этим можно согласиться в целом, однако...", "Частично да".
- Поддержка чужой мысли: "Точно, к тому же...", "Это хорошая мысль, потому что..."
- Учтивое несогласие: "Я бы не стал(а) так утверждать", "Не совсем с этим согласен(а)", "Позвольте не согласиться".
- Категорическое несогласие: "Я с этим не согласен(а)", "Это неверно".
- Смягчение несогласия: "Возможно, но...", "Есть риск того, что...", "С одной стороны..., с другой стороны..."
- Просьба уточнить/переформулировать: "Что вы имеете в виду под...?", "Можете уточнить пример?"
- Контраргумент/предложение альтернативы: "Но тогда возможна проблема...", "Альтернативный вариант — ..."
- Переход к решению: "Итак, что мы можем сделать?", "Может, попробуем компромисс?"
(Студентам полезно распечатать список и пометить $4$–$6$ фраз, которые они обязуются использовать.)
3) Критерии оценки (сумма $10$ баллов)
Оценивает наблюдатель или преподаватель:
- Коммуникативная эффективность (ясность позиции, уместность аргументов): $0-3$ балла.
- Лексическое разнообразие (использование разных фраз согласия/несогласия): $0-2$ балла.
- Взаимодействие (реакция на реплики собеседника, поддержание диалога): $0-2$ балла.
- Управление речью (логика высказываний, краткость/структура): $0-2$ балла.
- Произношение и беглость (не мешают пониманию): $0-1$ балл.
Баллы и критерии:
- $9-10$: уверенная, разнообразная речь, активное взаимодействие, конструктивный итог.
- $6-8$: понятная речь, несколько устойчивых фраз, слабые аргументы/реакции.
- $0-5$: проблемы с выражением позиции, ограниченный набор фраз, мало взаимодействия.
4) Вариативность заданий (чтобы повторять и усложнять)
- Ролевой обмен: сменить роли (за ⇄ против) — помогает аргументировать противоположную позицию.
- Ограниченный набор фраз: каждый участник может пользоваться только $6$ фразами из списка — тренирует перефразирование.
- Devil’s advocate: один студент целенаправленно оспаривает любую позицию, остальные защищаются и повторно выражают согласие/несогласие.
- Тайм-боксы: реплики не длиннее $30$ секунд; тренирует краткость.
- Консенсус-задача: цель — прийти к общему решению за $8$ минут; оценивается способность к компромиссу.
- Наблюдатель даёт обратную связь по $3$ ключевым моментам: словарный запас, вежливость, аргументация.
- Монолог-перепрос: после диалога каждый делает $1$-минутный монолог, где суммирует своё согласие/несогласие и обосновывает выбор.
- Формальная дискуссия: использовать более официальный стиль (фразы-вступления, переходы, заключение).
5) Примеры тем (короткие, подходящие для $6-8$ минут)
- Ввести гибкий график занятий в университете.
- Обязателен ли школьный звонок в онлайн-образовании?
- Стоит ли запрещать моторные средства на территории кампуса?
- Должны ли студенты иметь право на оценку преподавателя?
6) Рекомендации преподавателю
- Перед началом дать список ключевых фраз, провести мини-разминку (парная замена согласия/несогласия).
- Поощрять использование мягких фраз при несогласии.
- Записывать диалоги (по желанию) для самопроверки студентов.
Если нужно, могу прислать готовые карточки ролей и чеклист для наблюдателя.