Краткий план урока для развития беглой устной речи (с ролевыми играми)
Уровень: средний. Длительность: $60$ минут.
Цели:
- развивать беглость и связность речи;
- отрабатывать лексические и стратегические средства взаимодействия;
- развивать навыки спонтанного реагирования в коммуникативных ситуациях.
Материалы: карточки с ролями и ситуациями, фразы-помощники, критерии оценки.
Структура занятия:
1) Разминка — вводная активизация словаря, быстрые вопросы по теме (в парах). Время: $5$ минут.
2) Постановка цели + модельная демонстрация: учитель показывает короткую ролевую сценку, выделяет полезные фразы и стратегии (подтверждение, переспрашивание, паузы). Время: $5$ минут.
3) Фокус на языке: раздать список полезных фраз/выражений и кратко отработать их в мини-упражнениях (замена фраз, перефразирование). Время: $10$ минут.
4) Ролевые игры — подготовка и выполнение: дать учащимся $3$ разные карточки (или выбрать $2\text{–}3$ темы). На каждую тему: подготовка $4$ минуты, исполнение в парах $6$ минут (один раунд), затем ролями поменяться и выполнить ещё одну тему. Время на ролевые игры: $30$ минут.
5) Обратная связь и оценка: быстрая групповая рефлексия, выставление баллов и рекомендации. Время: $10$ минут.
Примеры тем/ситуаций (карточки):
- Бронирование номера в отеле с проблемой (пересчет платы, жалоба). Роли: гость / служба приема. Задание: достичь договорённости и предложить решение.
- Собеседование на вакансию: обсуждение опыта, сильных/слабых сторон. Роли: кандидат / интервьюер. Задание: получить приглашение на следующий этап.
- Планирование совместного уикенда: выбрать активность, договориться о времени и расходах. Роли: два друга с разными предпочтениями.
- Возврат товара в магазине: клиент объясняет причину возврата, менеджер предлагает варианты решения.
Инструкции для учащихся:
- готовиться быстро, продумать минимум $3$ фразы для начала, аргументации и завершения;
- стараться говорить непрерывно не менее $1$ минуты за раунд;
- использовать выражения для поддержки диалога (согласие, вопрос, уточнение).
Оценивание (быстрая шкала для учителя / сверстников):
Критерии (каждый критерий $0\text{–}4$ балла, максимум $20$ баллов):
- Беглость и связность: $0$ — постоянно паузы/поиск слов; $4$ — плавная связная речь.
- Лексика: $0$ — крайне ограниченная; $4$ — адекватная, разнообразная.
- Грамматика и произношение: $0$ — затрудняют понимание; $4$ — ошибки редки и не мешают.
- Стратегии взаимодействия (вопросы, переспрашивание, поддержка): $0$ — отсутствуют; $4$ — активно используются.
- Выполнение задачи (достигли цели ролевой игры): $0$ — нет; $4$ — цель полностью достигнута.
Форма обратной связи:
- учитель даёт краткий комментарий по $2\text{–}3$ ключевым моментам (что было хорошо, что улучшить);
- парная самооценка: отмечают по чек‑листу $3$ сильных и $2$ цели для следующего раза;
- при необходимости — домашнее задание: пересказать ситуацию вслух на $2$ минуты или подготовить альтернативные фразы.
Советы для учителя:
- чередовать технику «включи/выключи» (один говорит непрерывно, второй только уточняет);
- поощрять риск в речи (попытки сложных форм), корректировать выборочно;
- записывать несколько коротких выступлений на аудио для последующего анализа.
Готовая разбивка по времени (резюме):
- Разминка: $5$ мин
- Демонстрация/инструкции: $5$ мин
- Языковой фокус: $10$ мин
- Ролевые игры (подготовка + исполнение, $2\text{–}3$ темы): $30$ мин
- Обратная связь и оценка: $10$ мин