Ниже — практическая схема типологии культур и её применение на трёх различающихся культурных системах. Сначала формулирую критерии (каждый критерий — что измерять / какие индикаторы смотреть), затем коротко показываю, как эти критерии работают на трёх примерах.

Критерии типологии культур (с пояснениями и возможными индикаторами)

Технокультурный / экономический уровень

Что смотреть: тип хозяйства (собирательство/аграрное/индустриальное/постиндустриальное), урбанизация, уровень механизации, цифровая инфраструктура, ВВП на душу. Индикатор: доля населения в городах, распространённость интернета/смартфонов, структура занятости.

Религиозно-идеологическая структура

Что смотреть: доминирующая религия/мифология, степень институционализации религии, секуляризация, религиозный плюрализм, синкретизм. Индикатор: доля верующих, роль религиозных институтов в образовании/полиции/законе.

Семейно-родственные и социальные структуры

Что смотреть: преобладание расширенной vs нуклеарной семьи, родственные кластеры, племенная организация, касты, роль рода. Индикатор: средний размер семьи, правила наследования и брака.

Политическая/властная организация и дистанция власти

Что смотреть: централизованность государства, формы власти (демократия/авторитаризм/традиционное вождизм), степень иерархичности, легитимация власти. Индикатор: уровень доверия к институтам, индексы демократии, нормативная дистанция власти.

Ценностные ориентации (индивидуализм — коллективизм; ориентированность на успех/домашний комфорт; толерантность к неопределённости и т. п.)

Что смотреть: приоритеты личности vs группы, конкуренция vs гармония, отношение к личному успеху. Индикатор: опросы ценностей (например, Hofstede-показатели), повседневная практика.

Временная ориентация и отношение к перемене

Что смотреть: ориентация на долгосрочные планы vs краткосрочная выгода, уважение к традиции vs готовность к инновациям. Индикатор: инвестиции в образование/науку, скорость культурных изменений.

Коммуникационный стиль

Что смотреть: высокий контекст (много подразумеваемого, невербального) vs низкий контекст (прямые сообщения), степень прямоты и имплицитности, риторические нормы. Индикатор: нормы вежливости, стиль переговоров, значение невербальной информации.

Правовые и конфликтные нормы

Что смотреть: преобладание кодифицированного права vs обычая (customary law), способы разрешения конфликтов (суд/компромисс/матримониальные урегулирования). Индикатор: роль общинных старейшин, формальные суды, уровень локального самоуправления.

Ролевые нормы и гендерные отношения

Что смотреть: чёткость гендерных ролей, степень гендерного равенства, сексуальные и брачные нормы. Индикатор: участие женщин в экономике/политике, законодательство о гендерных правах.

Отношение к природе и экологии

Что смотреть: антропоцентризм (природа как ресурс) vs интеграция с природой/анимизм, традиционные практики управления ресурсами. Индикатор: формы землепользования, священные природные объекты, экологические нормы.

Образование и способы передачи знаний

Что смотреть: преобладание формального образования vs устной традиции, роль мастеров/священников/школ. Индикатор: уровень грамотности, институционализация образования.

Символические практики, ритуалы и эстетика

Что смотреть: роль ритуалов (ежедневных/инициационных), художественные формы, язык символов. Индикатор: календарные праздники, ритуалы перехода, доминирующие эстетические каноны.

Применение критериев: три примера культурных систем

Пример A — «Западно‑либерально-индустриальная культура» (напр., США / Западная Европа)

Технокультурный уровень: высокий — массовая урбанизация, постиндустриальные сектора, широкое распространение цифровых технологий. Религия: секуляризация высокая; религия часто отделена от государства; плюрализм религий. Семья: доминирует нуклеарная семья; высокий уровень мобильности браков и партнёрства. Власть: институционально легитимируемая демократия; более низкая формальная дистанция власти по сравнению с иерархическими культурами. Ценности: индивидуализм, самостоятельность, ценность личного выбора и прав личности. Время/перемены: ориентированы на будущее и инновации; высокая скорость социальных изменений. Коммуникация: низкий контекст — прямота и ясность ценятся. Право: доминирует кодифицированное право и формальные суды. Гендер: тенденция к прогрессивной политике равенства, но сохраняются гендерные различия в практиках. Природа: прагматическое отношение — природа как ресурс, но растёт экологическая этика. Образование: формализованная система образования, высокая грамотность. Ритуалы/эстетика: гражданские ритуалы (выборы, национальные праздники), сильные коммерческие/медийные культурные практики.

Пример B — «Восточноазиатская конфуцианская/коллективистская культура» (напр., Китай, Япония, Корея)

Технокультурный уровень: высокий — индустриализация и быстрая модернизация (включая цифровизацию), высокий уровень урбанизации. Религия: синкретизм (конфуцианство, буддизм, локальные практики); религиозные институты интегрированы в общественную мораль, но формальная секуляризация разная. Семья: сильные расширенные родственные обязательства, приоритет семейного долга и уважения к старшим. Власть: более высокая дистанция власти и иерархичность; сильный акцент на консенсусную или иерархическую легитимацию. Ценности: коллективизм, гармония, уважение к иерархии, моральная обязанность перед группой. Время/перемены: сильная ориентация на долгосрочный план и образование; одновременно высокая готовность к экономическим инновациям. Коммуникация: высокий контекст — непрямая коммуникация, большое значение невербальных сигналов и «лицу». Право: формальное право развито, но социальные нормы и неформальные сети (гуа́нси и т.п.) по-прежнему важны. Гендер: традиционные роли сильны, но заметны изменения и рост участия женщин в общественной жизни. Природа: смешанное отношение — и практическое хозяйственное использование, и философские идеи гармонии с природой. Образование: чрезвычайно высокая ценность формального образования и учительского авторитета. Ритуалы/эстетика: высокая роль церемоний, этикетов, коллективных праздников; эстетика акцента на сдержанности и мастерстве.

Пример C — «Традиционная малая бытовая культура / коренные общины» (напр., амазонские племена, австралийские аборигены)

Технокультурный уровень: низкий/традиционный — хозяйство основано на охоте/сборе/невысокоуровневом земледелии; ограниченная урбанизация. Религия: сильный анимистический/мифологический компонент, магия и шаманизм часто интегрированы в повседневную жизнь; религия тесно связана с природой. Семья: расширенные родственные сети, коллективная ответственность, важны клановые/родовые связи. Власть: часто децентрализованные структуры — старейшины, вожди, советы; власть более персонализирована. Ценности: коллективные устои, выживание сообщества, равенство внутри группы (в некоторых обществах) или строгие ритуальные статусы. Время/перемены: сильная ориентация на сохранение традиций и связь с предками; медленная технологическая трансформация (если не вмешивается внешнее влияние). Коммуникация: высокий контекст — символы, ритуалы, невербальная передача информации, устные традиции. Право: обычное право и традиционные практики разрешения конфликтов; коллективные санкции, ритуалы умиротворения. Гендер: разнообразие — в некоторых обществах чёткое распределение ролей, в других — более гибкие гендерные практики. Природа: интегративное отношение — природа рассматривается как одушевлённая, правила доступа и ритуалы управления ресурсами. Образование: доминирование устной традиции, обучение через практику и инициации; мастера и старейшины — главные носители знаний. Ритуалы/эстетика: ритуалы центральны (инициации, сезонные церемонии), искусство тесно связано с мифами и природой.

Короткое сравнение и практическая применимость

Эти критерии позволяют последовательно сравнивать культуры по конкретным аспектам (например, при подготовке федеральной политики, международной коммуникации, антропологическом исследовании или дизайне образовательных программ). На практике культуры редко «чистые»: многие элементы смешиваются (например, высокотехнологичная конфуцианская экономика; синкретические религии в городской среде; коренные сообщества, частично интегрированные в национальные экономики). Для корректного анализа важно работать на подходящем масштабе (нация vs регион vs этническая группа) и учитывать историческую динамику (колониализм, глобализация, миграция).

Если хотите, могу:

Применить те же критерии к конкретной стране (например, Индия, Саудовская Аравия, Бразилия). Сократить критерии до 4–5 ключевых для оперативного анализа (для бизнеса/дипломатии). Построить визуальную матрицу/таблицу сравнений для выбранных культур.