Возможно, Лидия Михайловна решила играть в замеряшки со своим учеником, потому что она хотела создать близкую дружескую связь с ним и поддержать его в процессе обучения. Играя вместе, они могли легко общаться и поддерживать доверительные отношения, что способствует успешному обучению. А ее искренность и желание помочь мальчику могли быть проявлением ее заботы и заботливости, что важно для эффективного обучения и развития ученика.