Кратко и по делу. Разделю на действия в первые $30\text{минут}$ по ролям и затем перечислю превентивные меры.
Действия в первые $30\text{минут}$
Общие принципы на момент толчка
- Во время сотрясения: выполнить «упасть — прикрыться — держаться» (drop‑cover‑hold) — оставаться под столом/у стены, не выбегать наружу.
- После окончания толчков — быстро оценить обстановку, сохранять спокойствие, действовать по плану эвакуации.
Школьники
- Сразу: выполнить команду «упасть — прикрыться — держаться»; после команды учителя — надеть обувь и собрать необходимые вещи только при указании.
- Оставаться в группе/рядом с одноклассниками; не убегать в панике.
- На открытом месте — занять указанную сборную площадку и ждать инструкций.
- Сообщать учителю о травмах/пожаре/утечке газа.
Учителя
- Первые $0\text{–}5\text{мин}$: убедиться в безопасности учащихся в классе, провести оперативный перекличку (по списку) и пометить отсутствующих. Оказывать первую помощь пострадавшим.
- $5\text{–}15\text{мин}$: при признаках пожара, газа или обрушения — организовать немедленную эвакуацию к заранее обозначенной сборной площадке; по возможности перекрыть газ/электричество в классе. Контролировать поведение детей, предотвращать давку.
- $15\text{–}30\text{мин}$: обновлять информацию администратору, удерживать класс в безопасной зоне, вести журнал пострадавших и действий, выполнять указания по дальнейшей эвакуации или укрытию (включая возможную эвакуацию за пределы школы при угрозе цунами).
Администрация школы
- Первые $0\text{–}5\text{мин}$: активировать аварийный план; оповестить всех сотрудников (сигнализация/радиосвязь/мобильные каналы); оценить общую ситуацию по сообщениям из разных корпусов.
- $5\text{–}15\text{мин}$: связаться с экстренными службами (пожарная, полиция, скорая) и местными властями; при необходимости принять решение о массовой эвакуации или удержании на месте. Назначить ответственных за сборы, медпомощь, охрану периметра.
- $15\text{–}30\text{мин}$: организовать пункт первичной медицинской помощи, начать процесс учёта всех (переклички от классов), подготовить сообщения для родителей (шаблоны SMS/телефон/мессенджер), обеспечить безопасность критичных помещений (лаборатории, котельная, газовые вводы). При признаках структурных повреждений — запрещать вход в корпуса до оценки инженера.
Превентивные меры (внедрить заранее)
Структурные и технические
- Сейсмостойкая конструкция и регулярная строительная экспертиза (осмотр не реже одного раза в год): укрепление несущих конструкций, анкеровка оборудования.
- Крепление мебели и оборудования (шкафы, лабораторные приборы, кондиционеры) к стенам/полу; ограничители на полках.
- Автоматические/ручные запорные вентили на газе, знакованные рубильники электричества и обученный персонал по их закрытию.
- Резервное питание и запасы воды/медикаментов — склад минимум на $72\text{часа}$ для критических случаев.
Организационные
- Письменный и опробованный план действий при землетрясении и цунами, включая маршруты эвакуации и места сбора.
- Регулярные тренировки: эвакуационные и укрывные учения не реже чем $2\text{раза в год}$ (минимум одна крупная с привлечением экстренных служб).
- Система срочного оповещения родителей и служб (авто-SMS, мессенджеры, громкая связь) с заранее подготовленными шаблонами сообщений.
- Система учёта и воссоединения детей с родителями (идентификаторы, карточки, пункт выдачи), прописанная процедура передачи ребёнка.
Обучение и медицинское обеспечение
- Обучение всего персонала первой помощи, базовой спасработе и психологической поддержке; наличие ответственного за медпомощь.
- Уроки для учащихся по поведению при землетрясении и цунами, тренировка «куда бежать» и «что взять», простые инструкции по само- и взаимопомощи.
- Комплекты первой помощи и аварийные наборы в каждом классе/корпусе.
Информационные и координационные
- Соглашения с местными службами (пожарные, больницы, спасатели) о приоритетном взаимодействии.
- Картирование рисков территории (опасные зоны, возможности эвакуации, близость моря/дамб) и информирование школьного сообщества.
- Резервные цифровые копии документов и планов эвакуации, доступные оффлайн.
Краткие рекомендации по приоритетам действий заранее
- Инвестировать в сейсмоустойчивость и крепление мебели прежде всего.
- Настроить и отработать систему оповещения и учёт детей.
- Обучить персонал первой помощи и работать с экстренными службами.
Если нужно, могу кратко оформить контрольный лист (checklist) для первых $30\text{минут}$ по ролям.