Диагностика типичных ошибок
- По выбору «с/со»
- Правило (коротко): «со» употребляют там, где слияние «с + слово» трудно произносится — прежде всего перед словами с двумя и более начальными согласными и перед некоторыми местоимениями (напр., «со мной», «со всеми»). В остальных случаях обычная форма — «с».
- Типичные ошибки и причины:
- «с мной» вместо «со мной» — пропуск «о» перед местоимением (фонетическая норма).
- Чрезмерное употребление «со» перед любыми согласными (побочный перенос правила для удобства произношения).
- Неконсистентность: одни учащиеся ставят «с», другие — «со» в похожих сочетаниях (непонимание критерия кластерности согласных).
- Диагностический приём: пытаться произнести «с + слово»; если звукосочетание трудно или звучит неудобно (особенно перед местоимениями типа «мной», «всеми»), ставим «со». Иначе — «с».
- По выбору «из/с»
- Правило (коротко): «из» обозначает выход/происхождение изнутри (из дома, из коробки, из страны); «с» — движение или снятие с поверхности (с крыши, с стола), а также значение «вместе, с кем-то» (с другом).
- Типичные ошибки и причины:
- «с комнаты» вместо нормативного «из комнаты» — недостаточное различение «внутри» ↔ «на/с поверхности».
- «из дерева» вместо «с дерева» при сборе плодов — неучёт того, что яблоко снимают с поверхности ветки.
- Путаница в географических названиях: «приехал с Москвы» (необычно) вместо «из Москвы» — непонимание, что города воспринимаются как «внутри».
- Диагностический приём: задать вопрос «откуда?» и уточнить образ: был ли предмет внутри/внутри пространства (из) или на/на поверхности/сверху (с).
Упражнения для практики ($3$ задания)
Упражнение $1$. Вставьте «с» или «со», «из» или «с» (кратко объясните выбор).
1) Он пришёл ___ школы.
2) Она сорвала цветок ___ ветки.
3) Мы говорили ___ мной долго.
4) Вынь пирожок ___ коробки.
5) Книга упала ___ стола.
6) Он приехал ___ России.
(Ответы в конце.)
Упражнение $2$. Исправьте ошибки (найдите и объясните одну ошибку в каждом варианте).
А) «Я вышел с дома и пошёл по дороге.»
Б) «Она разговаривает с мной по телефону.»
В) «С поля поднялся плотный туман.»
(Коротко: объясните, какая предлог нужна и почему.)
Упражнение $3$. Подстановка смысла. Для каждой пары предложений скажите, почему выбран именно предлог (короткое объяснение).
A) «Он упал с лестницы.» / «Он выпрыгнул из окна.»
B) «С дерева сорвали яблоко.» / «Из дома вынесли коробку.»
Ключи (кратко)
Упражнение $1$ — ответы:
1) $"из"$: «Он пришёл из школы.» (движение изнутри здания)
2) $"с"$: «Она сорвала цветок с ветки.» (с поверхности ветки)
3) $"со"$: «Мы говорили со мной» — корректно: «Мы говорили со мной» неверно по смыслу; правильный вариант «Он говорил со мной» (форма «со» перед местоимением «мной»).
4) $"из"$: «Вынь пирожок из коробки.» (внутри коробки)
5) $"с"$: «Книга упала с стола.» (с поверхности)
6) $"из"$: «Он приехал из России.» (изнутри страны)
Упражнение $2$ — ответы:
А) Норма: «Я вышел из дома…» (выход изнутри).
Б) Норма: «Она разговаривает со мной…» (перед местоимением «мной» «со»).
В) Норма: «С поля поднялся плотный туман.» — здесь предлог «с» корректен (туман поднялся с поверхности поля).
Упражнение $3$ — ответы:
A) «с лестницы» — падение/соскальзывание с поверхности конструкции; «из окна» — выход/выбегание из внутреннего объёма помещения.
B) «с дерева» — яблоко находится на ветке (поверхность); «из дома» — коробка была внутри дома.
Если нужно — могу привести дополнительные короткие тесты или распечатать упражнение в удобном для раздачи виде.