Сделаю слоговой разбор, поставлю ударение (´ — над гласной) и подчеркну гласные и мягкие согласные (подчёркивание обозначено через _буква_). Числа — в KaTeX.
1) Сегодня у нас четыре ($4$) урока.
- _с_е - г _о́_ - д _н_ _я_
- _у́_
- н _а́_ с
- _ч_ _е_ - т _ы́_ - _р_ _е_ ($4$)
- _у_ - р _о́_ - к _а_
2) На уроке математики мы считаем: один ($1$), два ($2$), три ($3$), четыре ($4$).
- н _а_
- _у_ - р _о́_ - к _е_
- _м_ _а_ - _т_ _е_ - м _а_ - _т_ _и́_ - к _а_ (математи́ка)
- м _ы́_
- _с_ _ч_ _и_ - т _а́_ - _е_ м (счита́ем)
- _о_ - _д_ _и́_ н ($1$)
- _д_ _в_ _а́_ ($2$)
- _т_ _р_ _и́_ ($3$)
- _ч_ _е_ - т _ы́_ - _р_ _е_ ($4$)
3) На уроке чтения мы читаем слова: река — речка, рука — ручка, лиса — лисичка.
- н _а_
- _у_ - р _о́_ - к _е_
- _ч_ _е́_ - н _и_ _я_ (чте́ния)
- м _ы́_
- _ч_ _и_ - т _а́_ - _е_ м (чита́ем)
- с _л_ _о́_ - в _а_
Пары:
- _р_ _е́_ - к _а_ (река) — _р_ _е́_ - _ч_ к _а_ (ре́чка)
- р _у́_ - к _а_ (ру́ка) — р _у́_ - _ч_ к _а_ (ру́чка)
- _л_ _и_ - с _а́_ (лиса) — _л_ _и_ - _с_ _и́_ - _ч_ к _а_ (лиси́чка)
Если нужно, могу дать ту же разметку с настоящим подчёркиванием (HTML ) или в виде таблицы.