Задание (для класса средней школы). Исправьте орфографические ошибки в данных словах, укажите тип ошибки (безударная гласная / чередующаяся гласная / правописание приставок) и приведите проверочное слово или правило.
Слова (искажённый вариант для разбора):
$1$ предлагение
$2$ вырощивать
$3$ наберать
$4$ косание
$5$ малако
$6$ висна
$7$ сабака
$8$ преобретение
$9$ безсмысленный
Ключ (корректно — категория — краткая подсказка для проверки):
$1$ предложение — чередующиеся гласные (лаг/лож). Проверочное: предлагать — предложение.
$2$ выращивать — чередующиеся гласные (раст/ращ/рос). Проверочное: вырастить — выращивать.
$3$ набирать — чередующиеся гласные (бер/бир). Проверочное: собрать — набирать (форма с ударением: беру, набор).
$4$ касание — чередующиеся гласные (кас/кос). Проверочное: касаться — коснуться.
$5$ молоко — безударная гласная в корне. Проверочное слово: молочный (гласная под ударением).
$6$ весна — безударная гласная в корне. Проверочное слово: весенний.
$7$ собака — безударная гласная в корне. Проверочное слово: собачий (или формы с ударением: собакá — собаки́).
$8$ приобретение — правописание приставок (при/пре). Правило: при‑ означает приближение/присоединение (приобретать), пре‑ — значение «очень» / «пере‑».
$9$ бессмысленный — правописание приставок и удвоение согласной (без‑ + смысл → бессмысленный). Правило: если приставка оканчивается на ту же согласную, что и корень начинается, согласная удваивается; также «з/с» в приставках меняется в зависимости от следующей согласной.
Критерии отбора слов:
- охват трёх требуемых типов ошибок: безударные гласные, чередующиеся гласные, правописание приставок; всего $8\text{–}10$ слов для практики;
- слова распространённые и понятные для среднего школьника (школьный словарь), чтобы фокус был на орфографии, а не на лексике;
- каждое слово проверяется морфологически (есть проверочное слово или пара форм), то есть возможна однозначная проверка через однокоренные формы;
- разный уровень сложности: некоторые слова проверяются простой заменой формы, другие — правилом приставок;
- избежание архаизмов и редких слов, чтобы упражнение было обучающим и прикладным.