Цель: диагностировать умение студентов читать и создавать технические чертежи — от базового чтения проекций до создания полноценных рабочих чертежей и проверки технологичности.
Общие параметры практики
- Время на всю диагностику: $[120\text{мин}]$ — можно варьировать.
- Общая максимальная сумма баллов: $[100]$.
- Формат сдачи: бумажная работа + цифровые файлы (PDF, DWG/DXF, шаг/SLDPRT/STEP для 3D).
- Стандарты оценки: ГОСТ/ISO приняты в учебном курсе (указать конкретный ГОСТ/ISO).
Задания (разбивка по блокам и времени)
1. Блок A — Чтение чертежа (время $[30]$ мин, максимум \([25]\] баллов)
- A1. Определить виды и аксонометрии, отметить соответствие проекций (вопросы/вычленение) — \([6]\] баллов.
- A2. Из чертежа извлечь ключевые размеры и допуски для изготовления детали (указать размеры, посадки) — \([8]\] баллов.
- A3. Опознать условные изображения: сечение, вид, штриховка, обозначения поверхности, сварки, покрытий — \([6]\] баллов.
- A4. Найти и объяснить ошибки/несоответствия в готовом чертеже (несоразмерная линия, неправильный штрих, отсутствующая размерная цепь) — \([5]\] баллов.
2. Блок B — Интерпретация сборочного чертежа и схем (время \([20]\) мин, максимум \([15]\] баллов)
- B1. Определить порядок сборки/взаимное расположение деталей и ключевые сопряжения — \([6]\] баллов.
- B2. Составить краткий BOM (наименования, количество, обозначения) — \([4]\] балла.
- B3. Найти критические допуски, влияющие на сборку, и предложить коррекцию — \([5]\] баллов.
3. Блок C — Создание чертежа по заданию (время \([50]\) мин, максимум \([45]\] баллов)
- C1. Построить рабочий чертеж детали по заданной 3D-модели/эскизу: два вида + сечение, все необходимые размеры и допуски, масштаб, линии — \([20]\] баллов.
- C2. Указать технические требования: шероховатость, термообработка, покрытия, посадки — \([6]\] баллов.
- C3. Оформить титульный блок, указать материал, массу (если требуется) — \([4]\] балла.
- C4. Подготовить файл в требуемом формате и распечатать: соблюдение слоёв/стилей линий/единиц — \([5]\] баллов.
- C5. Кратко оценить технологичность детали (возможные способы изготовления, проблемные места) — \([10]\] баллов (частично суммируется с C1/C2).
4. Блок D — Создание сборочного чертежа/чертежа узла (время \([20]\) мин, максимум \([15]\] баллов)
- D1. Собрать 3–6 деталей в узел, поставить позиции, указать сквозную и функциональную базу — \([8]\] баллов.
- D2. Выполнить разрез/деталировку критического места, дать указания по сборке/затяжке/фиксации — \([7]\] баллов.
Критерии оценки (детализированный рубрикатор)
- Точность размеров и допусков: полное совпадение с заданием — полный балл, отклонение в пределах допуска — \([80\%\]) от балла, существенная ошибка — \([0]\).
- Соответствие стандартам (тип линий, размеры шрифта, обозначения): полное соблюдение — полный балл; частичные нарушения — $[50\%]$; грубые нарушения — $[0]$.
- Полнота оформления (виды, сечения, размеры, технические требования, титул): всё присутствует — полный балл; отсутствует один элемент — минус $[30\%]$ от балла за раздел; несколько пропусков — $[0]$.
- Читабельность и аккуратность (масштабирование, расположение элементов, отсутствие перерисовок): аккуратно — полный; малая неаккуратность — $[70\%]$; нечитаемо — $[0]$.
- Технологическая грамотность (реалистичность допусков/посадок, коррекции): корректно и обосновано — полный балл; формально — $[50\%]$; неверно — $[0]$.
- Правильность сборки/BOM: правильные позиции и количества — полный; одно-два пропуска/ошибки — $[50\%]$; фундаментально неверно — $[0]$.
- Цифровая корректность (правильный формат файлов, слои, единицы): соответствует — полный; мелкие ошибки — $[50\%]$; несоответствие формата — $[0]$.
Шкала итоговой оценки (по сумме \([100]\] баллов)
- Базовый уровень: \([0\!-\!50]\) баллов — понимает базовые обозначения и чтение видов, делает элементарные чертежи с существенной внешней помощью.
- Средний (достаточный): $[51-80]$ баллов — уверенно читает чертежи, правильно выполняет рабочие чертежи с минимальными замечаниями, понимает посадки и допуски.
- Продвинутый: $[81-100]$ баллов — свободно создаёт полные рабочие и сборочные чертежи, учитывает технологичность, предоставляет корректные цифровые файлы готовые к производству.
Пример пороговых требований для уровня «Продвинутый»
- Точность размеров и допусков: не более $[1]$ серьёзной ошибки.
- Полное соответствие форматам и стандартам: $\ge 90\%$ критериев.
- Технологичность и сборка: корректно обоснованы все критические решения.
Рекомендации по организации и объективности
- Использовать однотипные бланки и набор тестовых чертежей для всех студентов.
- Оценивать вслепую (анонимно), применять чек-листы (перечень пунктов, где каждому пункту соответствует фиксированное число баллов).
- При спорных местах — фиксировать замечание и показывать эталонную версию для пересчёта при апелляции.
- Повторная диагностическая сессия для проверок прогресса через семестр.
Если нужно — могу подготовить конкретный комплект заданий (PDF + эталонные ответы + чек-листы) под ваш стандарт (ГОСТ/ISO) и время.