Последние ответы экспертов

Обозначим числа решённых задач у двух остальных учеников через $x$ и $y$. Тогда суммарно решено $8+4+x+y=3T$ задач (каждую задачу решили ровно трое), значит
$$x+y=3T-12.$$ Поскольку Вика решила строго больше всех, $x,y<8$; поскольку Гриша решил строго меньше всех, $x,y>4$. Потому $x,y\in \{5,6,7\}$, и $x+y\in \{10,11,12,13,14\}$. Но $12+x+y=3T$ делится на 3, значит $x+y$ делится на 3, из перечисленных значений это только $12$. Следовательно
$$x+y=12,T=\frac{12+12}{3}=8.$$ Ответ: учитель предложил 8 задач.

Постоянные и непостоянные признаки прилагательного — это два типа свойств: первые характерны для самого слова как части речи и не зависят от конкретного контекста, вторые меняются в предложении в зависимости от формы и синтаксической роли.
Постоянные признаки (примеры)
- Семанический разряд: качественное / относительное / притяжательное. Примеры: качественное — «красивый» (может иметь степени сравнения), относительное — «деревянный», притяжательное — «мамин».
- Способ образования (производное/непроизводное, суффиксы): «серебряный» (суффикс -ян-), «высокий» (непроизводное).
- Возможность образования степеней сравнения (характерно для качественных прилагательных): «быстрый» → «быстрее», в отличие от «деревянный».
- Наличие (или отсутствие) краткой формы как лексическое свойство: многие качественные прилагательные имеют краткую форму («готов — готова»), относительные и притяжательные чаще не имеют.
Непостоянные признаки (примеры)
- Род, число, падеж (согласование с определяемым словом): «большой стол», «большая лампа», «большие столы», в форме род. пад. «большого стола».
- Полная vs краткая форма в конкретном употреблении: «счастливый человек» (полная) — «он счастлив» (краткая, предикативная).
- Степень сравнения в конкретной форме: «большой» / «больше» / «наибольший».
- Синтаксическая роль и позиция (определение перед/после существительного, именное сказуемое): «старый дом» (определение) vs «дом стар» (редко, предикатив).
- Наличие/отсутствие форм для сравнений и степеней в конкретном употреблении (например, относительные обычно не употребляются в степенях).
Кратко: постоянные признаки определяют тип и лексико-морфологические свойства прилагательного (разряд, образование, способность к степеням и кратким формам), непостоянные — его грамматические формы и синтаксическую роль в предложении (род/число/падеж, полная/краткая форма, степень сравнения, позиция).

Каждое число меньше 5 означает множество $\{1,2,3,4\}$ — $4$ из $6$ вариантов, т.е. $\frac{4}{6}=\frac{2}{3}$. Поскольку броски независимы, вероятность для обоих равна ${\left(\frac{4}{6}\right)}^2={\left(\frac{2}{3}\right)}^2=\frac{4}{9}$. По подсчёту исходов: благоприятных $4\cdot 4=16$ из $36$, значит $\frac{16}{36}=\frac{4}{9}\approx 0.444\dots$ (≈$44.\overline{4}\%$).

1) There are two types of animals, wild and domestic ones.
IPA: /$ð\varepsilon rɑrtuːtaɪpsəvˈ\ae nɪməlz,waɪld\ae nddəˈm\varepsilon stɪkwʌnz$/
Русская передача: "зэр ар ту тайпс эв э́нимэлз, уайлд энд дэ́мэстик уонз"
2) Wild animals are called so because they live without a man in forests, steppes and deserts.
IPA: /$waɪldˈ\ae nɪməlzɑrkɔldsoʊbɪˈkɔzðeɪlɪvwɪˈðaʊtəm\ae nɪnˈfɔrɪsts,st\varepsilon ps\ae ndˈd\varepsilon zərts$/
Русская передача: "уайлд э́нимэлз ар колд со би́коз зэй лив визъаут э мэн ин фо́ристс, степс энд дэ́зэртс"
3) In other words, they don't need a human to survive.
IPA: /$ɪnˈʌðərwɜrdz,ðeɪdoʊntnidəˈhjuːməntusərˈvaɪv$/
Русская передача: "ин а́зер уёрдз, зэй доунт нид э хью́мэн ту сэрва́йв"

Квадрат имеет четыре равные стороны и площадь равна квадрату стороны. При периметре $P=140\text{см}$:
1) Найдём длину стороны:
$$a=\frac{P}{4}=\frac{140}{4}=35\text{см}.$$
2) Найдём площадь:
$$S=a^2=35^2=1225{\text{см}}^2.$$
Ответ: площадь равна $1225{\text{см}}^2$.

Чтобы жить и развиваться — вот главные причины трудиться. Коротко по пунктам:
- Обеспечение материальных потребностей: работа даёт доход для жилья, питания, здоровья и безопасности.
- Самореализация и рост: через труд человек развивает навыки, получает чувство компетентности и достижения.
- Социальная роль и связь: работа даёт место в социуме, круг общения и чувство полезности.
- Психологическая структура: регулярная занятость приносит режим, цель и снижает тревогу/апатию.
- Вклад в общество и экономику: труд производит блага и услуги, поддерживает стабильность и благосостояние других.
- Смысл и наследие: через профессиональную деятельность люди формируют идентичность и оставляют след.
Важно: мотивы могут быть разные — внешний (деньги, статус) и внутренний (интерес, миссия). Оптимально искать баланс между материальными потребностями и смыслом, избегая переработок и выгорания.

Угол $M=30^{\circ }$. В прямоугольном треугольнике гипотенуза $MK$, сторона $NK$ противоположна углу $M$, поэтому
$$NK=MK\sin 30^{\circ }=MK\cdot \frac{1}{2}.$$ По условию
$$MK+NK=MK+\frac{1}{2}MK=\frac{3}{2}MK=17,43\text{мм}.$$ Отсюда
$$MK=\frac{2}{3}\cdot 17,43=11,62\text{мм}.$$

Уточнение: под «04:00» вы имеете в виду 4 часа, и оба теплохода вышли одновременно? (Если да — решаю дальше.)
Решение (при предположении о синхронном выходе):
- Пройденный первым теплоходом путь: $s_1=36\cdot 4=144$ км.
- Второй прошёл третью часть пути первого: $s_2=\frac{1}{3}{s}_1=\frac{1}{3}\cdot 144=48$ км.
- Расстояние между пристанями: $S=s_1+s_2=144+48=192$ км.
- Время встречи: $t=4$ ч (дано), следовательно скорость второго: $v_2=\frac{s_2}{t}=\frac{48}{4}=12$ км/ч.
- Проверка: суммарная скорость $v_1+v_2=36+12=48$ км/ч, и $S/(v_1+v_2)=192/48=4$ ч — верно.
Ответ: расстояние между пристанями $192$ км, скорость второго теплохода $12$ км/ч.

Корень слова «масло» — «масл-». Разбор: корень «масл-», окончание «-о» (им. п., ср. р.). Примеры однокоренных слов: «масляный», «масличный», «масленица».

лунк? нет — вот список с подчёркнутыми словами:
лук, лимон, стул, лиса, лампа, луна, астра, руки, вилы, тыква, ива, звери.
Кратко — почему: в «лимон», «лиса» мягкий л (перед и), в «руки» мягкий к (перед и), в «вилы» мягкий в (перед и), в «звери» мягкие в (перед е) и р (перед и).