Учебное задание для развития устной речи: студенты получают спорную новостную статью. Их задача — подготовить 5-минутную аргументированную речь, в которой они должны либо поддержать, либо опровергнуть основные позиции статьи.

Критерии оценки

Когезивные стратегии:

Логическая структура: Наличие четкого введения, основной части и заключения. Логическая последовательность аргументов (например, использовать такие связующие слова, как "прежде всего", "более того", "в заключение").Связь между предложениями: Использование указательных местоимений и фраз для обеспечения непрерывности речи (например, "это подтверждается", "противоречит предыдущему").Ориентир на слушателя: Умение привлекать внимание аудитории, подводя к ключевым моментам.

Риторические стратегии:

Использование риторических вопросов: Для вовлечения аудитории и подталкивания к размышлениям.ЭмоциональнаяAppeal: Эффективное использование эмпатии и эмоциональных посылов для усиления аргументов.Примеры и метафоры: Применение примеров из жизни или метафор для иллюстрации своих мыслей.

Регистры и стили:

Для базового уровня (A1-B1): Простота изложения; использование повседневного языка; минимальное использование сложных структур. Оценить способность четко и понятно донести свои мысли.Для среднепродвинутого уровня (B2): Оценка богатства словарного запаса, грамматической корректности и логичности построения аргументов. Студенты могут добавлять использование устойчивых выражений и более сложных грамматических конструкций.Для продвинутого уровня (C1-C2): Умение использовать широкий спектр риторических приемов, анализировать и сравнивать разные точки зрения. Оценка глубины и критичности рассуждения, аргументации и стилистической разнообразности.Рекомендации по работе с регистрами и стилямиРазделение на группы по уровню: Создать группы студентов с одинаковым уровнем языковой подготовки для обсуждения, что поможет каждому из них работать на своем уровне.Примеры аргументации: Предоставить студентам набор примеров аргументационных тактик в зависимости от уровня, включая простые и сложные.Обратная связь: Реализовать систему обратной связи, где более опытные студенты могут давать советы менее опытным, а преподаватель — общие рекомендации по улучшению речевых навыков.

Этот подход позволит студентам не только развивать устную речь, но и улучшить навыки критического мышления, аргументации и анализа информации.