Кейс: в школе сформирован класс детей с двигательными нарушениями (ДЦП смешанной формы); как адаптировать программу физического воспитания и занятия по видам спорта для обеспечения инклюзивности, развития моторики и безопасности при ограниченных ресурсах (помещения, оборудование, кадровые возможности)?