После Надежды Крупской, которая была одним из основателей и ключевых деятелей советской системы образования, значительное влияние на образовательную политику в СССР оказали несколько министров образования и других руководителей.

В 1930-х годах ключевую роль в развитии образования играл Андрей Андреевич Жданов, который даже не занимал официально пост министра, но оказывал большое влияние на культурную и образовательную политику.

После него министерские посты занимали люди, такие как:

Сергей Фёдорович Тимошенко (1946-1950) — работал над восстановлением системы образования после войны.Анатолий Николаевич Бонч-Бруевич (1946-1947) — также прошёл через реформы послевоенного времени.Сергей Григорьевич Капица — возглавлял министерство в 1950-х годах.

С начала 1960-х годов в связи с реформами Хрущева произошли значительные изменения в советском образовании. В этот период важную роль сыграли такие реформаторы, как Александр Фёдорович Ласточкин, который проводил реформы в средней и высшей школе.

А затем, в 1970-80-е годы, активное влияние на систему образования оказывали такие фигуры, как Николай Фёдорович Подгорный.

Образование в СССР продолжало эволюционировать с учётом идеологических, экономических и социальных изменений, и каждая эпоха оставляла свои особенности и акценты в образовательной системе.