Коротко и по делу — план, чтобы быстро и надёжно выучить параграф по теме «Древняя Индия»:

1) Прочитать параграф 1–2 раза для понимания общей структуры (время (\;5\text{–}10) минут).
2) Выделить ключи: даты, названия цивилизаций и государств, имена правителей, религии, важные термины, источники (эпиграфы, археология).
3) Составить мини‑конспект на одной стороне листа: разделы — «периоды», «политика и правители», «экономика и торговля», «культура и религия», «источники и факты». По (1\text{–}2) предложению на пункт.
4) Сделать простую хронологию (таймлайн) с основными датами:

Индаская цивилизация: (\;2600\text{–}1900\ \text{г. до н.э.}) Ведический период: (\;1500\text{–}500\ \text{г. до н.э.}) Махаджанапады (ранние государства): (\;VI\ \text{в. до н.э.}) Империя Маурьев: (\;322\text{–}185\ \text{г. до н.э.}) (Ашока (\;268\text{–}232\ \text{г. до н.э.})) Империя Гуптов: (\;c.\ 320\text{–}550\ \text{н.э.}) Хараша: (\;VII\ \text{в. н.э.})
5) Сделать (5\text{–}10) карточек (вопрос на лицевой стороне, короткий ответ на обороте): даты, кто такой Ашока, особенности индаской урбанистики, причины распространения буддизма и т. п. Повторять по системе интервального повторения: через день, через (3) дня, через (7) дней.
6) Учить вслух и объяснять параграф кому‑то или самому себе за (3\text{–}5) минут — «teach back». Это выявит пробелы.
7) Самопроверка: задайте себе (5) вопросов (например: «Чем индаская цивилизация отличалась от ведической?», «Что сделал Ашока для распространения буддизма?», «Почему экономика Гуптов процветала?») и ответьте устно/письменно.
8) Перед контрольной — повторить конспект и таймлайн (10\text{–}15) минут, выучить (2\text{–}3) ключевые даты и (3) ярких факта/примера для развёрнутого ответа.

Краткий чек‑лист для запоминания содержания параграфа: периоды, ключевые личности, особенности общества и религии, экономические связи, источники знаний. Следуйте плану — выучите быстро и надёжно.