1.Каковы причины дворцового переворота в 1741году?Сравните его с воцарением Екатерины 1,выявите общие черты и отличия этих событий. 2.Какие качества императрицы отрицательно влияли на управление государства? 3.Какую роль в управлении страной играли фавориты императрицы? 4.Охарактеризуйте деятельность Елизаветы в области просвещения
Причины дворцового переворота в 1741 году в России были связаны с недовольством части дворянства и армии правлением императора Ивана VI и его матерью Анны Леопольдовны. В результате воцарения Екатерины I в стране начались крупные реформы, которые отличались от предыдущей политики. Общими чертами обеих ситуаций было стремление к изменениям в стране и принятие решений, которые усилили позицию монарха. Отличия заключались в том, что дворцовый переворот был связан с насилием и давлением, в то время как воцарение Екатерины I произошло после обсуждений и поддержки части элиты.
Императрица Елизавета имела склонность к роскоши и бездействию, что негативно сказывалось на управлении государством. Ее неопределенность и отсутствие стратегического мышления также могли привести к неверным решениям.
Фавориты императрицы, такие как граф Алексей Разумовский, часто играли ключевую роль в управлении страной. Они могли влиять на решения монарха и использовать свою власть в своих интересах, что иногда приводило к коррупции и нарушению законов.
В области просвещения Елизавета провела несколько значимых инициатив, таких как создание первых государственных школ для детей дворян и знати, а также поддержка деятельности академии наук. Ее деятельность способствовала развитию образования и культуры в стране.
Причины дворцового переворота в 1741 году в России были связаны с недовольством части дворянства и армии правлением императора Ивана VI и его матерью Анны Леопольдовны. В результате воцарения Екатерины I в стране начались крупные реформы, которые отличались от предыдущей политики. Общими чертами обеих ситуаций было стремление к изменениям в стране и принятие решений, которые усилили позицию монарха. Отличия заключались в том, что дворцовый переворот был связан с насилием и давлением, в то время как воцарение Екатерины I произошло после обсуждений и поддержки части элиты.
Императрица Елизавета имела склонность к роскоши и бездействию, что негативно сказывалось на управлении государством. Ее неопределенность и отсутствие стратегического мышления также могли привести к неверным решениям.
Фавориты императрицы, такие как граф Алексей Разумовский, часто играли ключевую роль в управлении страной. Они могли влиять на решения монарха и использовать свою власть в своих интересах, что иногда приводило к коррупции и нарушению законов.
В области просвещения Елизавета провела несколько значимых инициатив, таких как создание первых государственных школ для детей дворян и знати, а также поддержка деятельности академии наук. Ее деятельность способствовала развитию образования и культуры в стране.