В 16-17 веках образование в Китае, Индии и Японии имело свои особенности и традиции.

В Китае в это время образование было направлено на изучение конфуцианства, буддизма и даосизма. Обучение проводилось в государственных академиях, где студенты изучали классические китайские тексты, философию, искусство и литературу. Кроме того, важным элементом образования было освоение китайского письма и каллиграфии.

В Индии образование в это время было доступно преимущественно брахманам, членам верховной касты. Они получали образование в храмовых школах, где изучали индуистские тексты, философию и религию. Также важным аспектом образования было освоение санскрита, языка древних индийских текстов.

В Японии в 16-17 веках образование также было сосредоточено на изучении классической литературы, философии и искусства. Для самиураев и дворян обучение проходило в школах дзюдзюцу, где они изучали военное искусство, этикет и культуру. Также существовали храмовые школы, где будущие монахи учились библейским и познавательным наукам.

В целом, в 16-17 веках образование в Китае, Индии и Японии было сосредоточено на изучении религии, философии и культуры, а также на освоении языков и письменности.