Практическое занятие по краеведению для 9-го класса

Тема: Изучение историко-культурного наследия нашего региона: взаимодействие карты, архивных документов и полевого наблюдения.

Цели занятия:Ознакомить учащихся с методами краеведения, включая работу с архивными документами и картографическими материалами.Развить навыки аналитического мышления через работу с историческими источниками.Способствовать практике полевых наблюдений для углубленного изучения культурного и природного наследия региона.Формировать у учащихся способности к сотрудничеству и коллективной работе.Ход занятия:

Введение (10 минут)

Объяснение целей занятия.Краткое введение в тему: важность архивных данных и карт для краеведения.

Работа с архивными документами (20 минут)

Разделение класса на группы по 3-4 человека.Каждая группа получает копию архивного документа (например, старую справку о населении, протокол собрания, описание местности).Учащиеся читают документ, обсуждают его значение и делают выводы о жизни людей в тот период.

Изучение карты (20 минут)

Каждой группе предоставляется карта региона, на которой отмечены ключевые объекты (исторические, культурные, природные).Задача групп:
Определить местоположение объектов, которые были упомянуты в архивных документах.Выделить интересные маршруты для полевого наблюдения.

Полевое наблюдение (60 минут)

Выезд на выбранные объекты (если возможно, прогулка по местным историческим местам, паркам, памятникам).Каждая группа должна сделать записи об увиденном, сфотографировать объекты, собрать материалы для дальнейшего анализа.

Обсуждение результатов (30 минут)

Возвращение в класс и обсуждение наблюдений.Каждая группа представляет, что узнала из архивных документов и при полевом наблюдении.Обсуждение: как архивные данные соотносятся с современным состоянием объектов.Используемые источники:Архивные документы (копии): старые фотоснимки, справки, протоколы и т.п.Карты региона (современные и старые).Методические материалы по краеведению.Записи и отчёты о полевом наблюдении.Критерии оценки результатов учащихся:Участие в групповой работе (30%): Активность и вовлеченность каждого участника группы.Анализ и интерпретация архивных документов (30%): Глубина понимания и качество выводов, сделанных на основе работы с документами.Работа с картами (20%): Умение использовать карту для выявления характеристик и связей между объектами.Качество полевых наблюдений (20%): Полнота и информативность записей, фото и общее впечатление от проведённого полевого исследования.

Таким образом, данное занятие предоставляет учащимся возможность интерпретировать результаты своей деятельности через взаимодействие с историческими источниками и самим объектом исследования, что способствует более глубокому пониманию краеведения и своему культурному наследию.