Методика А. И. Савенкова предлагает использовать инновационные подходы к организации исследовательской деятельности младших школьников. Она основана на идее создания образовательной среды, которая способствует развитию творческого мышления, исследовательских навыков и самостоятельности учащихся.

В методике предлагается использовать различные формы и методы работы, такие как проектная деятельность, проблемное обучение, диалоговые методы и творческие задания. Особое внимание уделяется стимулированию интереса к учению, поощрению инициативы и самостоятельности учащихся.

Савенков также выделяет ряд принципов, которые должны лежать в основе исследовательской деятельности младших школьников, таких как принцип игрового подхода, принцип проблемности, принцип активности учеников и принцип социализации.

Одним из ключевых элементов методики является создание коллективного интеллектуального пространства, где учащиеся могут обмениваться идеями, сотрудничать и взаимодействовать для достижения общих целей. Такой подход способствует развитию коммуникативных навыков и социальной компетентности у учащихся.

В целом, методика А. И. Савенкова эффективна для развития креативности, интеллектуальных способностей и самостоятельности учащихся. Она помогает формировать гибкое мышление, умение работать в коллективе и решать сложные задачи, что является важным для успешного обучения в современном мире.