Литература «Картинка детства». Раскройте скобки
В стихотворении Е.А. Евтушенко (лирический, лироэпический, драматический) герой (наблюдает, вспоминает) сцену на (базаре, улице, площади). Страшная сцена насилия (не описана, описана детально, описана неглубоко). В целом это (не характерно, характерно) для лирического стихотворения. Для создания особого эмоционального фона автор (использует, не использует) риторические восклицания. Для героя стихотворения этот случай (стал, не стал) нравственным уроком: он (оказался, не оказался) частью разъярённой толпы.
Литература «Картинка детства». Раскройте скобки
В стихотворении Е.А. Евтушенко (лирический, лироэпический, драматический) герой (наблюдает, вспоминает) сцену на (базаре, улице, площади). Страшная сцена насилия (не описана, описана детально, описана неглубоко). В целом это (не характерно, характерно) для лирического стихотворения. Для создания особого эмоционального фона автор (использует, не использует) риторические восклицания. Для героя стихотворения этот случай (стал, не стал) нравственным уроком: он (оказался, не оказался) частью разъярённой толпы.
В стихотворении Е.А. Евтушенко (лирический, лироэпический, драматический) герой (наблюдает, вспоминает) сцену на (базаре, улице, площади). Страшная сцена насилия (не описана, описана детально, описана неглубоко). В целом это (не характерно, характерно) для лирического стихотворения. Для создания особого эмоционального фона автор (использует, не использует) риторические восклицания. Для героя стихотворения этот случай (стал, не стал) нравственным уроком: он (оказался, не оказался) частью разъярённой толпы.
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
Литература «Картинка детства». Раскройте скобки
В стихотворении Е.А. Евтушенко лироэпический герой вспоминает сцену на улице. Страшная сцена насилия описана неглубоко. В целом это характерно для лирического стихотворения. Для создания особого эмоционального фона автор использует риторические восклицания. Для героя стихотворения этот случай стал нравственным уроком: он оказался частью разъярённой толпы.