Кратко — от «образцовой типизации» к трагическому одиночеству личности и дальше к историко‑социальной и психологической конкретике. Ниже — по этапам с идеологическими и эстетическими причинами и конкретными примерами.

1) Классицизм (конец XVIII — начало XIX вв.)

Кто такой «герой»: общественный образец, воплощение добра, гражданского долга, разума и нравственного закона. Герой — тип (патриот, доблестный воин, благородный государственный деятель), его задача — служить идеалам и показывать образец поведения.Эстетика: строгие правила (единство места, времени, действия), каноны, стремление к ясности, гармонии, морализму; влияние французского классицизма и просвещенческого рационализма.Идеология: абсолютистская и просвещенческая мораль, идея воспитательной функции литературы.Примеры в русской литературе: трагедии и оды Сумарокова, Ломоносова; в драме — ранние пьесы Фонвизина (например, «Недоросль» — герой/антигерой как общественный тип, воспитательная функция). В поэзии — оды М. В. Ломоносова и Державина, где поэт часто воспевает государя, добродетель, порядок.

2) Романтизм (первая половина — середина XIX в.)

Кто такой «герой»: индивидуалист, «гений», чувствующий и страдающий человек; ощущение внутренней исключительности, бунта, одиночества, судьбоносной страсти. Появляется антигерой/Byronic type, «лишний человек».Эстетика: свобода формы, преобладание субъективности и эмоции, интерес к экзотике, природе, внутренним переживаниям; сюжеты о трагедии личности.Идеология: реакция на просвещенский рационализм и каноны — возвышение чувства и индивидуальной судьбы; влияние европейского романтизма (Байрон, Шелли, Гёте) и политическая реакция после наполеоновских войн и декабристского кризиса — растущее разочарование и самоанализ.Примеры: Пушкин — «Евгений Онегин» как сложный «лишний человек», сомневающийся и апатичный аристократ; Лермонтов — Печорин в «Герое нашего времени» как тип романтического, но циничного, отчужденного героя; Жуковский и Кюхельбекер (лирические герои с чувственностью и меланхолией).

3) Реализм (середина — вторая половина XIX в.)

Кто такой «герой»: человек исторически и социально определённый; сложная психологическая индивидуальность, чей характер формируется под влиянием среды, воспитания, социальных обстоятельств. Герой — не просто образец или бунтарь, а «живая» личность с противоречиями, слабостями, мировоззренческими поисками.Эстетика: приоритет правдоподобия, детальной бытовой и социальной картины, психологический анализ; разворот эпического романа, полифония взглядов.Идеология: интерес к общественным проблемам (реформа 1861 года, крестьянский вопрос, становление интеллигенции), влияние позитивизма и научного подхода, критика социальных пороков; требование социальной ответственности искусства (Виссарион Белинский, критика).Примеры: Иван Гончаров — «Обломов» (герой как социально обусловленная пассивность — «обломовщина»); Тургенев — «Отцы и дети» (Базаров как тип нигилизма и новая социальная энергия); Толстой — Пьер Безухов и Левин (поиск смысла жизни, историко‑мoral evolution в «Войне и мире», «Анне Карениной»); Достоевский — Раскольников (глубокая психологическая драма, нравственный эксперимент и искупление в «Преступлении и наказании»).

Почему происходили эти изменения (коротко):

Политико‑социальные изменения: от устоявшихся монархических институтов и идей классицизма к волнениям и разочарованию романтизма (декабристы, реакция) и далее — к масштабным социальным проблемам XIX века (реформа отмены крепостного права, рост города, новая интеллигенция), требовавшим историко‑социального осмысления.Философско‑эстетические течения: переход от рационализма к романтической субъективности и затем к позитивистско‑критическому реализму, который требовал отражать «жизнь как она есть».Изменение функции литературы: от воспитания и подражания авторитетам — к изучению личности и общества, критическому разбору социальных структур и внутренней психологии.Развитие жанра романа и психологической техники (монолог, многоголосие, реалистическая детализация) предоставили средства для изображения сложных внутренних миров и социальных условий.

Короткое сопоставление на примерах

Онегин (Пушкин) — романтический/реалистический переходный тип: светский, ироничный, «лишний человек», чьи поступки объясняются скорее внутренней скукой и эстетическим отношением к жизни.Печорин (Лермонтов) — романтический антигерой: волевой, но циничный, сознающий свою исключительность и в то же время разрушительный; герой‑наблюдаемый, испытавший внутреннюю пустоту.Раскольников/Левин/Обломов/Пьер — реалистические герои: каждый из них показан в детальной социальной и психологической обусловленности; их нравственные и жизненные коллизии понимаются как продукт личности + окружения + исторического момента.

Вывод
Идея «героя» в русской литературе смещалась от типизированного морального образца (классицизм) к экспрессивному, талантливому, но одинокому и бунтующему индивиду (романтизм), а затем к многомерному, историко‑социально обусловленному и психологически исследованному персонажу (реализм). Эти трансформации были обусловлены одновременно сменой общественно‑политической ситуации, философских настроев и эстетических задач литературы.

Если нужно, могу составить проблемную эссе‑структуру (введение — три параграфа по эпохам — заключение) или предложить список первоисточников и критических статей для дальнейшего чтения.