Кратко и системно — что отличает эстетические принципы реализма и модернизма и как это меняется в тексте: изображение реальности, роль автора и читателя, приоритеты сюжета и языка. В конце — примеры произведений разного уровня сложности с пояснениями.

Исторический контекст $оченькратко$

Реализм $XIXв.$: реакция на романтизм, ориентация на «социальную» правду — общество, класс, причинность, нравственный/социальный диагноз. Модернизм $конецXIX—перваяполовинаXXв.$: кризис традиционной мимезисной модели после урбанизации и войн; интерес к субъективности, подсознанию, экспериментам с формой и языком.

Изображение реальности

Реализм: миметика, «внешний» мир подробен, причинно-следственные связи, типы и характеры, социальные условия. Стремление к правдоподобию и документальности.
Примеры приёмов: подробное описание быта, мотивация действий персонажей через социальный контекст.Модернизм: реальность фрагментирована, в фокусе внутренний опыт, память, поток сознания; реальность часто конструктивна/символична, многоголосна, неоднозначна. Меньше объективной «сцены», больше перспективы и восприятия.
Приёмы: монтаж, поток сознания, временные скачки, мифопоэтика.

Роль автора

В реалистическом тексте автор чаще «вездесущ»/омнискентен или явно наблюдатель; автор — интерпретатор, морализатор или социолог; авторская позиция может быть прозрачно направляющей. В модернистском тексте автор как экспериментатор: он может скрываться за фрагментированными голосами, ставить форму выше «повестки», сам текст может быть саморефлексивным; автор часто отступает, оставляя конструкцию открытой для интерпретации.

Роль читателя

В реалистическом тексте читатель — получатель готовой, «считанной» картины; задача — понять замысел, мораль, социальный смысл, пережить эмпатию с героями. Чтение чаще последовательное и «схематичное». В модернистском тексте читатель — активный соавтор: должен реконструировать фрагменты, распутать смещённые временные линии, интерпретировать символы и пропуски; возможны противоречивые интерпретации.

Интересы сюжета и языка

Реализм: приоритет — сюжет, действие, причинность, социальная мотивация; язык стремится быть прозрачным, «натуральным», служит репрезентации. Модернизм: приоритет смещается в сторону формы и языка — текст как художественный объект; сюжет может фрагментироваться или отсутствовать; важны интонация, ритм, внутренние монологи, композиционные новации.

Технические приёмы $коротко$

Реализм: деталь, описательная сцена, мотивированная причинность, развёрнутые диалоги, «полное» описание среды. Модернизм: свободный косвенный или сознательный поток $streamofconsciousness$, фрагментация, цитирование/мифологизация, интертекстуальность, ненадёжный рассказчик, отрывочность, языковая игра.

Плавные переходы и «пограничные» фигуры

Некоторые авторы «между»: Флобер — реализм с новаторской техникой $свободныйкосвенныйпорядок$, Достоевский — психологический реализм, но с модернистскими предвестиями $полисубъективность,конфликтсознаний$, Чехов — реализм, который отказывает в ясной морали и приближает к модернизму $подтекст,недосказанность$.

Примеры произведений по уровню сложности и по признаку $спояснениями$

A. Простые/вводные $подойдутдляшкольников,первогознакомства$

Гоголь — «Шинель», «Нос». Реализм + сатирически подчёркнутая типизация; сюжетная структура ясна, язык доступен. Чехов — «Крыжовник», «Человек в футляре», «Дама с собачкой» $награниреализмаимодернизма$: экономия сюжета, значительная роль подтекста, открытый финал. Французский реализм: Ги де Мопассан — короткие рассказы $например,«Поминальнаямолитва»$: чёткая фабула, простая мораль/ирония.

B. Средний уровень $университет/продвинутыешкольники$

Флобер — «Мадам Бовари»: классический реализм с новаторским стилем; свободный косвенный порядок $внутреннеепространствозадумановнутри«реалистической»системы$. Достоевский — «Преступление и наказание» $психологическийреализм,полисубъективность,внутренняямонадичностьперсонажей$. Сочетает внешнюю фабулу и мощную субъективную глубину. Франц Кафка — «Превращение»: модернистский, аллегоричный, фрагментарный, с акцентом на абсурд, внутреннее состояние и символику.

C. Сложные/авангардные $дляпродвинутыхчитателейиспециалистов$

Джеймс Джойс — «Улисс» $абсолютномодернистскийпотехнике:потоксознания,языковаяигра,мифоструктура;сюжетмодифицирован,требуетактивногореконструктора$. Для начала можно читать отдельные эпизоды или «Дублинцев». Марсель Пруст — «По направлению к Свану» / «В поисках утраченного времени»: приоритет памяти и языка, длинные фразы, внутренний анализ; сюжет вторичен относительно медитации над временем. Вирджиния Вулф — «Миссис Дэллоуэй» / «К маяку»: временная субъективность, поток сознания, отказ от линейного сюжета. Владимир Набоков — «Лолита», «Бледный огонь»: мастерская языковая игра и ненадёжный рассказчик; читатель вынужден пересобирать повествование. Сэмюэл Беккет — «В ожидании Годо»: минимализм, анти-пьеса, где сюжет почти исчезает, язык и паузы — главное.

Практические наблюдения для чтения и анализа

Если важна «социальная критика» и четкая фабула — ищите реализм. Анализируйте мотивацию, условия, причинно-следственные схемы. Если текст ставит вопросы о восприятии, времени, памяти, использует внутренние монологи — это модернистский стиль; в анализе уделяйте внимание технике повествования, языковым ритмам, символике и тому, как текст вовлекает читателя в соавторство смысла. Обратите внимание на форму передачи мысли: прямой рассказ/омнисцентный рассказ/свободный косвенный/поток сознания — это ключ к тому, какой тип реальности воспроизводится.

Короткий свод в парах $длязапоминания$

Реализм: внешний мир — автор-наблюдатель — читатель принимает — сюжет/социальный смысл выше языка. Модернизм: внутренний мир — автор-экспериментатор/маскировщик — читатель-соавтор — язык/форма выше линейного сюжета.

Если хотите, могу:

Подобрать учебную программу чтения $поуровням$ с краткой методикой разбора каждого текста. Привести небольшие фрагменты текстов как иллюстрации приемов $санализомсвободногокосвенногопорядка,потокасознанияит.п.$.