Кратко — эволюция романа от просвещенческих «романов идей» к модернистским экспериментам объясняется сочетанием больших социокультурных сдвигов (секуляризация, урбанизация, образование, индустриализация, войны, новые теории человека) и соответствующих эстетических реагирований (от рациональной аргументации к эмфазе субъективности, фрагментации, языковой экспериментальности). Ниже — сжато по этапам с ключевыми факторами и примерами.
1) Просвещенческий «роман идей» (конец XVIII — начало XIX вв.)
- Что: тексты, ставящие в центр общественно‑философские вопросы, нравственные дилеммы, аргументацию (Voltaire — Candide; Rousseau — La Nouvelle Héloïse; Дидро, английские сентиментальные романы).
- Социокультурно: Просвещение, рост публичной сферы, вера в разум и образование, критика церковной и монархической власти.
- Эстетика: дидактичность, аллегоричность, эпистолярность/нарратив как аргумент; цель — убеждать и просвещать.
2) Роман реализма и социальной хроники (XIX век)
- Что: подробная социальная панорама, аналитика быта и институтов (Balzac, Dickens, Flaubert, Толстой, Достоевский — у Достоевского сильная психологизация).
- Социокультурно: буржуазная революция, индустриализация, урбанизация, расширение грамотности и рынка книг, журнальная сериализация.
- Эстетика: стремление к «правдоподобию», всеведущий или объективный нарратор, причинно‑следственная фабула, социальный реализм как метод исследования общества.
3) Натурализм и психологическая глубина (конец XIX)
- Что: детерминизм, влияние науки — социальные и биологические условия формируют человека (Zola); углублённый психологический анализ (Достоевский, поздний Толстой).
- Социокультурно: влияние Дарвина, социологии, урбанистические проблемы, усиление научного мироощущения.
- Эстетика: документальность, «научный» подход к героям, внимание к мелкой детализации среды и телесности.
4) Переходный этап: символизм, декаданс, эстетические кризисы
- Что: реакция на материализм и утилитаризм; интерес к символу, мифу, внутреннему опыту (Пастернак, Маларме как поэтические влияния).
- Социокультурно: усталость от реализма, поиск новых ценностей, культурная фрагментация.
- Эстетика: образность, субъективность, отказ от прямой иллюзии реальности.
5) Модернизм — экспериментальные формы (начало XX века и далее)
- Что: разрушение традиционной фабулы и времени, поток сознания, множественная фокализация, фрагментация, языковые эксперименты (Proust, Joyce — Ulysses, Woolf — Mrs Dalloway, Kafka, Beckett).
- Социокультурно: ускорение жизни, массовая урбанизация, WWI и межвоенные травмы, утрата «великой нарации», кризис субъекта, психоанализ (Фрейд), философские сдвиги (экзистенциализм, феноменология), влияние новых медиа (кино, фотография, звук).
- Эстетика: приоритет внутреннего времени и сознания над внешним сюжетом; нетрадиционные синтаксические структуры; монтажные приёмы, интертекстуальность, метафикция; отказ от авторской всемогущности, игра с читательским восприятием.
Ключевые причины трансформации (синтез)
- Социальные: рост городской анонимности и индивидуализации, массовая грамотность и рынок чтения, политические потрясения (революции, войны), научные теории, меняющие представление о человеке.
- Культурные/эстетические: разочарование в рационализме и в «прозрачности» языка; потребность отображать фрагментированный, многоголосый и непоследовательный внутренний мир; заимствование приёмов других искусств (кино‑монтаж, импрессионистская точка зрения, музыкальная структура).
- Технические: периодизация и журнальная сериализация влияли на форму; новые коммуникации и медиа стимулировали краткость, монтаж, визуальные и ритмические эксперименты.
Вывод: роман как жанр эволюционировал от инструмента публичного разума и социальной диагностики к инструменту исследующего субъективность и форму; изменения вызваны сочетанием объективных социально‑технологических сдвигов и рефлексивных эстетических ответов на кризисы представления реальности.