Существует несколько факторов, которые могут влиять на то, почему дети в нулевых годах были умнее и лучше знали математику, чем дети в наши дни. Вот некоторые из них:

Образовательные программы: В нулевых годах образовательные программы могли быть более фокусированными на изучении математики и научных дисциплин. Это могло способствовать лучшему усвоению математических навыков у детей.

Технология: С развитием технологии дети могут больше времени проводить за экранами гаджетов, что может отвлекать их от учебы и обучения математике.

Культурные изменения: Социокультурные изменения могут оказывать влияние на образовательную среду и подход к обучению детей. Возможно, современные родители и учителя уделяют меньше внимания математике по сравнению с тем, как это было в нулевых годах.

Индивидуальный подход: Возможно, в нулевых годах применялись более индивидуальные подходы к обучению, что могло способствовать более успешному усвоению математики у детей.

Однако стоит отметить, что каждый десятилетие имеет свои уникальные характеристики, и не всегда можно делать однозначные выводы о том, почему дети были умнее в определенное время.