В общем случае, если уравнение решено правильно, но другим способом, чем указано в задании, учитель математики обычно не должен снижать оценку. Важно, чтобы студенты понимали математические концепции и умели применять их для решения задач, а не только следовали определенному алгоритму. Однако это может зависеть от конкретного учителя и его требований к выполнению задания. В любом случае, если студент уверен в правильности своего решения, он может обсудить это с учителем, чтобы уточнить правила оценивания и разъяснить свой подход к задаче.