Цель: обеспечить быстрое и безопасное поведение школы при землетрясении, минимизировать травмы и обеспечить контроль учащихся и персонала.
Технические средства
- Конструктивная безопасность: оценка и упрочнение конструкций, крепление подвесных потолков и тяжёлого оборудования. Рекомендуется перерасчёт и укрепление по результатам экспертизы каждые $5$ лет.
- Система раннего оповещения и сигнализации: громкоговорящая система, автономные звуковые и визуальные сирены в зданиях и на территории.
- Резервное электроснабжение: дизель-генератор или ИБП с проверкой под нагрузкой не реже одного раза в месяц ($1$ раз/мес).
- Запас воды и питания: не менее суточного запаса на $72$ часа (в расчёте на сотрудников и учащихся).
- Аптечки и перевязочные: аптечка на каждый класс и на каждое сборное место, комплектация и проверка ежемесячно ($1$ раз/мес).
- Системы связи: мобильная связь, радиостанции для руководства и аварийных команд, автоматизированная рассылка родителям (SMS/Email).
- Средства тушения и отключения: ручные огнетушители, планы отключения газа и электроснабжения с маркировкой у вводов.
- Оборудование для эвакуации людей с ограниченной подвижностью: эвакуационные кресла, закреплённые стропы, запасные выходы.
Инструкции для персонала (ключевые и краткие)
- Немедленные действия при толчках: «упади—закройся—прижмись» (drop—cover—hold) до прекращения толчков.
- После стихания: оценить свои помещения, вывести класс по заранее закреплённому маршруту к сборной точке, закрыть окна/газ/электропитание при необходимости.
- Роли: директор — руководитель объекта, заместитель — руководитель эвакуации, ответственные по этажам/классам — маршалы, ответственный за медпомощь — фельдшер/старшая медицинская сестра, ответственный за связь — оператор рассылки.
- Проверка наличия учащихся: журнал присутствия/специальные карточки учащегося; мгновенная перекличка после выхода.
- Действия при пострадавших: первичная сортировка (triage), оказание первой помощи, ожидание специализированной помощи.
- Документы: список контактов родителей, планы этажей, инструкции по отключению коммуникаций, привязанные к обязанностям.
Инструкции для учащихся (упрощённо)
- При толчках: упасть, прикрыть голову, держаться за устойчивый предмет, не выбегать.
- После сигнала эвакуации: шеренгой под руководством учителя, не брать тяжёлые вещи, не возвращаться в здание без разрешения.
- Поведение на сборной точке: тихо, слушать учителя; при необходимости — помогать сверстникам по «системе напарников».
Маршруты эвакуации и точки сбора
- Каждому классу — минимум $2$ независимых маршрута и выходы (основной и запасной).
- Маршруты должны избегать стеклянных фасадов, антенн, навесов; по возможности — наружные лестницы.
- Сборные точки — открытые пространства, удалённые от здания не менее чем на два высотных параметра: расстояние $\ge 2H$ (где $H$ — высота здания). При возможности иметь запасную сборную точку.
- Площадь сборной точки: расчёт минимум $1.5{\text{м}}^2$ на человека; для школы с $N$ людьми требуется площадь $S\ge N\cdot 1.5{\text{м}}^2$.
- Маршруты и точки должны быть нанесены на планы у входов и в классах; указатели и световая маркировка эвакуационных путей.
Проверка работоспособности и тренировки
- План проверок:
- Ежемесячно ($1$ раз/мес): тест сигнализации, проверка аптечек, осмотр первичных средств тушения, проверка радиосвязи и ИБП.
- Квартально ($1$ раз/кв): тренировка ответственных служб, проверка генератора под нагрузкой.
- Полугодно ($2$ раза/год): практические учения «землетрясение» (репетиции drop-cover-hold и краткая эвакуация).
- Ежегодно ($1$ раз/год): полное масштабное учение с имитацией повреждений, привлечением спецслужб и отработкой приёма пострадавших.
- Ежегодный стол-топ/учебно-методический разбор с участием МЧС и медицины.
- Форматы учений:
- Табличные сценарии (таб LT) — планирование и проверка решений.
- Функциональные тесты — включение и тест сигнализации, связи, генератора.
- Полноценные тренировки — имитация блокированных выходов, эвакуация всего контингента, реальная обработка травм (с постановкой «мягких» мишеней).
- Метрики оценки:
- Время полной эвакуации $T_{\text{эвак}}$ — цель: $T_{\text{эвак}}\le 5$ минут для средней школы; фиксировать фактическое время.
- Полнота переклички — доля уч-ся/персонала учтённых $P_{\text{учт}}\ge 99\%$.
- Работоспособность сигналов/связи — $100\%$ в тесте.
- Время восстановления критичных систем (генератор, связь) — фиксировать и сокращать.
- Анализ и корректировка: после каждого учения — разбор ошибок, фиксация замечаний, корректировка инструкций и повторная тренировка по проблемным сценариям.
Документы и обучение
- Плакаты, инструкции в классах, планы эвакуации, списки ответственных.
- Обучение персонала первой помощи — минимум $25\%$ штата имеют квалификацию первой помощи; периодическое переаттестование.
- Информирование родителей: инструкция по правилам встречи детей после ЧС, контакты, система уведомлений.
Взаимодействие с внешними службами
- Налаживать и отрабатывать взаимодействие с МЧС, местной полицией, скорой помощью и коммунальными службами; единый сценарий действий и точки стыковки.
- Согласовать маршруты проезда спасателей и площадки для вертолётов/мобильных пунктов.
Контроль и улучшение
- Вести журнал учений, инцидентов и проверок; план корректировок и ответственных.
- Периодический пересмотр плана после изменений численности, строительно-инженерных работ или нормативов.
Кратко о порядке внедрения
1) Провести инженерную оценку и убрать/закрепить опасные элементы.
2) Установить техсредства оповещения и связи.
3) Разработать карты, распределить роли, обучить персонал и учеников.
4) Запустить регулярные проверки и учения, анализировать результаты и корректировать план.
Если нужно, могу подготовить шаблоны планов эвакуации, чек-листы и графики проверок под конкретную школу.