Науку часто смешивают со знанием. Это грубое недоразумение. Наука есть не только знание, но и сознание, то есть умение пользоваться знанием как следует. б) С помощью каких обществоведческих терминов можно раскрыть смысл поднятой автором проблемы? в) Приведите два примера, относящихся к этой проблеме.
б) Для раскрытия смысла поднятой проблемы автором можно использовать термины "эпистемология" и "методология". Эпистемология изучает природу знания, его источники, виды и структуру, в то время как методология определяет способы и методы получения, оценки и применения знания.
в) Пример 1: В современном обществе многие люди имеют доступ к огромному объему информации благодаря интернету, но не все умеют правильно использовать это знание. Например, могут возникать проблемы с анализом информации, критическим мышлением или применением знаний на практике.
Пример 2: В научных исследованиях часто встречаются случаи использования неверных методов или недостоверных данных, что приводит к недостоверным результатам. Это свидетельствует о недостаточном умении ученых правильно применять свои знания и навыки.
б) Для раскрытия смысла поднятой проблемы автором можно использовать термины "эпистемология" и "методология". Эпистемология изучает природу знания, его источники, виды и структуру, в то время как методология определяет способы и методы получения, оценки и применения знания.
в) Пример 1: В современном обществе многие люди имеют доступ к огромному объему информации благодаря интернету, но не все умеют правильно использовать это знание. Например, могут возникать проблемы с анализом информации, критическим мышлением или применением знаний на практике.
Пример 2: В научных исследованиях часто встречаются случаи использования неверных методов или недостоверных данных, что приводит к недостоверным результатам. Это свидетельствует о недостаточном умении ученых правильно применять свои знания и навыки.