Процесс гуманитаризации образования предполагает уклонение от узко специализированных и технических знаний в пользу широкого культурного образования, включающего в себя гуманитарные науки, искусство, историю, социологию, философию и другие области, направленные на формирование личности как целостной гармонично развитой личности.

Основные черты процесса гуманитаризации образования:

Ориентация на развитие гуманистических ценностей. Главной задачей гуманитаризации образования является формирование у студентов высоких моральных ценностей, толерантности, этического поведения, уважения к многообразию культур и точек зрения.

Широкий спектр образовательных дисциплин. Гуманитаризация образования предполагает включение в учебный план не только узко специализированных дисциплин, но и гуманитарных предметов, поощряя студентов к анализу и раскрытию своего внутреннего мира.

Развитие критического мышления. Целью гуманитаризации образования является формирование у личности способности к анализу и критической оценке информации, умения самостоятельно мыслить и размышлять.

Обучение социокультурной компетентности. Гуманитаризация образования ставит перед собой задачу развития у студентов умения взаимодействовать с людьми различных культур, понимать и уважать их традиции и особенности.

Развитие личностной компетентности. Процесс гуманитаризации образования направлен на формирование у личности целостной самобытной личности, способной к саморазвитию и самоопределению.

Таким образом, гуманитаризация образования способствует формированию гармонично развитой личности, способной к самостоятельному мышлению, критическому анализу и творческому подходу к решению различных жизненных задач.