Этические принципы
1. Ответственность за качество — обеспечивать точность, актуальность и корректность материалов, честно признавать ограничения знаний.
2. Прозрачность авторства — ясно указывать источник и авторов материалов, условия использования и лицензии.
3. Доступность и инклюзивность — проектировать курс так, чтобы максимально снизить барьеры для разных групп студентов.
4. Справедливость и равный доступ — одинаковые условия оценки и поддержки для всех обучающихся, без необоснованных привилегий.
5. Честность и академическая добросовестность — поощрять самостоятельную работу, предотвращать и реагировать на мошенничество.
6. Конфиденциальность и защита данных — бережно обращаться с персональной информацией студентов.
7. Профессиональные границы — поддерживать деловые, уважительные отношения, избегать личной зависимости или фаворитизма.
8. Непрерывное улучшение — собирать обратную связь и регулярно обновлять методику и материалы.
Конкретные правила поведения преподавателя
A. Авторство и использование материалов
- Всегда указывать автора(ов) и источник для каждого заимствованного текста, изображения, видео или кода; при цитировании давать точную ссылку.
- Использовать лицензии: предпочитать открытые лицензии (например, CC BY) и явно указывать лицензию для собственных материалов.
- Запрещено выдавать чужую работу за свою. При использовании материалов студентов в публичных ресурсах — получить письменное согласие.
- Хранить списки источников и прав на материалы в доступном для проверяющих месте (платформа курса).
B. Доступность материалов
- Предоставлять материалы в нескольких форматах: текст, PDF с тегами, альтернативный текст к изображениям, субтитры к видео или расшифровку.
- Обеспечивать совместимость с ассистивными технологиями и тестировать основные сценарии.
- На запрос о специальных условиях реагировать не позднее чем в $...48$ часов и предлагать приспособления (удлинённые дедлайны, альтернативные форматы).
- Минимизировать использование цветовой информации как единственного способа передачи содержания; применять достаточный контраст и крупный шрифт.
C. Академическая честность и оценивание
- Чётко формулировать правила цитирования, допустимого сотрудничества и санкций в разделе «Академическая честность».
- Проектировать задания, затрудняющие некорректное списывание: применять открытые вопросы, персонализированные задачи, этапное зачётное выполнение.
- Для онлайн-тестов комбинировать варианты вопросов, случайную проверку порядка и таймауты; использовать плагиат‑детекторы прежде чем применять санкции.
- Оценочные критерии и рубрики публиковать заранее и применять единообразно.
- При подозрении на нарушение: документировать факт, вызвать студента на обсуждение, предоставить возможность объяснить; при подтверждении нарушения применять санкции в соответствии с регламентом учреждения.
D. Конфиденциальность и данные
- Перед сбором персональных данных информировать о целях, сроках хранения и правах студента; хранить данные безопасно и удалять по истечении срока, не превышающего заявленного.
- Не публиковать персональные достижения/нарушения студентов без их согласия.
- При использовании сторонних инструментов проверять их политику конфиденциальности и минимизировать передачу личных данных.
E. Коммуникация и поддержка
- Отвечать на академические вопросы по почте/форуму в течение $...48$ часов в рабочие дни; ожидание ответа на административные вопросы — не более $...3$ рабочих дней.
- Проводить регулярную обратную связь по заданиям: краткие комментарии + рубрика; в суммарных оценках пояснять ключевые ошибки.
- Поддерживать уважительный тон; не допускать унижающих или дискриминационных высказываний.
F. Реакция на нарушения и апелляции
- Процедура реагирования: $1$ сбор доказательств, $2$ уведомление студента, $3$ встреча/заявление студента, $4$ вынесение решения и фиксирование.
- Обеспечить право апелляции и прозрачный процесс пересмотра решений.
G. Профессиональное развитие и качество
- Регулярно проходить обучение по цифровой педагогике, доступности и академической этике.
- Проводить анализ эффективности курса и корректировать практики на основании данных и обратной связи.
Короткий чек‑лист для преподавателя (практика)
- Всегда указывать источники; использовать открытые лицензии.
- Проверять доступность всех новых материалов.
- Публиковать правила честности и рубрики до начала оценки.
- Реагировать на запросы о помощи в течение $...48$ часов.
- Документировать и последовательно расследовать нарушения.
Если нужно — подготовлю шаблоны: политика академической честности, текст уведомления о плагиате, форма согласия на использование работ студентов.