Система линейного программированного обучения, предложенная Б.Ф. Скиннером, основана на использовании принципов оперантного обучения и применении усиления поведения. Особенностью этой системы является фокус на непрерывном и пошаговом усилении желаемого поведения при помощи наград и наказаний.

Система линейного программированного обучения Скиннера была активно применена в педагогике и психологии в середине 20 века, однако в настоящее время она часто критикуется за слишком механистичный подход к обучению и отсутствие учета индивидуальности учащихся. Вместо этого, современные методы обучения обычно стремятся к более гибким и адаптивным подходам, учитывающим разнообразие потребностей и способностей обучающихся. Однако некоторые элементы линейного программирования могут использоваться в различных программах обучения и тренингах для стимулирования желаемого поведения.