Пунктуация в сложносочинённом и сложноподчинённом предложении В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Напиши цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью (в порядке возрастания, без пробелов и знаков препинания).
Порой он носил её,(1) как ребенка, (2) на руках, (3) целуя её волосы, (4) а она почему-то обречённо прижималась щекой к его груди.
Пунктуация в сложносочинённом и сложноподчинённом предложении В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Напиши цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью (в порядке возрастания, без пробелов и знаков препинания).
Порой он носил её,(1) как ребенка, (2) на руках, (3) целуя её волосы, (4) а она почему-то обречённо прижималась щекой к его груди.
Порой он носил её,(1) как ребенка, (2) на руках, (3) целуя её волосы, (4) а она почему-то обречённо прижималась щекой к его груди.
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
Ответ: 13