Запишите сложноподчинённые предложения, расставляя знаки препинания. Определите вид подчинения придаточных (последовательное, однородное, неоднородное)1) Не_надо хвалиться коли не_знаешь как рожь родится. (Пословица) 2) Кому приходилось странствовать по тайге тот знает что значит во время непогоды найти зверовую фанзу. (В. Арсенъев) 3) Я узнал что залив этот похож на исполинский конденсатор соли и что вся местность вокруг него не_исследована. (Я. Паустовский) 4.) Она вдруг поняла что где-то сошла с тропы и повернула туда где показалось проходила тропа. (М. Пришвин) 5) Мы сразу поняли что дети дома не ночевали и что они скорее всего заблудились в болоте. (М. Пришвин) 6) Собрались мало-помалу и другие соседи стали думать как нам выручить детей если только они ещё живы. (М. Пришвин)
Запишите сложноподчинённые предложения, расставляя знаки препинания. Определите вид подчинения придаточных (последовательное, однородное, неоднородное)1) Не_надо хвалиться коли не_знаешь как рожь родится. (Пословица) 2) Кому приходилось странствовать по тайге тот знает что значит во время непогоды найти зверовую фанзу. (В. Арсенъев) 3) Я узнал что залив этот похож на исполинский конденсатор соли и что вся местность вокруг него не_исследована. (Я. Паустовский) 4.) Она вдруг поняла что где-то сошла с тропы и повернула туда где показалось проходила тропа. (М. Пришвин) 5) Мы сразу поняли что дети дома не ночевали и что они скорее всего заблудились в болоте. (М. Пришвин) 6) Собрались мало-помалу и другие соседи стали думать как нам выручить детей если только они ещё живы. (М. Пришвин)
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
1) Не надо хвалиться, если не знаешь, как рожь родится. (Пословица)
2) Кому приходилось странствовать по тайге, тот знает, что значит во время непогоды найти зверовую фазу. (В. Арсеньев)
3) Я узнал, что залив этот похож на исполинский конденсатор соли и что вся местность вокруг него не исследована. (Я. Паустовский)
4) Она вдруг поняла, что где-то сошла с тропы и повернула туда, где показалось, что проходила тропа. (М. Пришвин)
5) Мы сразу поняли, что дети дома не ночевали и что они, скорее всего, заблудились в болоте. (М. Пришвин)
6) Собрались мало-помалу, и другие соседи стали думать, как нам выручить детей, если только они ещё живы. (М. Пришвин)