Задание: Списать, расставляя знаки препинания, графически объяснить. Определить тип и стиль речи данных текстов.
I. Я рано начал задумыва(ть,т) ся над тем что меня окружает. Перелёты стрекоз ж..знь подводного царства речки Валовы в которой водились нарядные краснопёрки и золотые лини законы речных течений заставлявших кружиться водовороты и змеевидно изв..ваться длинные пряди водор..слей — всё было так чуде..но, полно таинстве..ого значения.
II. Многое еще можно написать о Мещерском кра…. Можно написать что этот край очень богат / Но я нарочно не пишу об этом / Неужели мы должны любить свою землю только за (то) что она богата / Не только за это мы любим родные места / Мы любим их еще и за (то) что даже (не) богатые, они для нас пр..красны. Я люблю Мещерский край за (то) что он пр..красен хотя все прелесть его раскрывается не сразу а медленно постепенно
Задание: Списать, расставляя знаки препинания, графически объяснить. Определить тип и стиль речи данных текстов.
I. Я рано начал задумыва(ть,т) ся над тем что меня окружает. Перелёты стрекоз ж..знь подводного царства речки Валовы в которой водились нарядные краснопёрки и золотые лини законы речных течений заставлявших кружиться водовороты и змеевидно изв..ваться длинные пряди водор..слей — всё было так чуде..но, полно таинстве..ого значения.
II. Многое еще можно написать о Мещерском кра…. Можно написать что этот край очень богат / Но я нарочно не пишу об этом / Неужели мы должны любить свою землю только за (то) что она богата / Не только за это мы любим родные места / Мы любим их еще и за (то) что даже (не) богатые, они для нас пр..красны. Я люблю Мещерский край за (то) что он пр..красен хотя все прелесть его раскрывается не сразу а медленно постепенно
I. Я рано начал задумыва(ть,т) ся над тем что меня окружает. Перелёты стрекоз ж..знь подводного царства речки Валовы в которой водились нарядные краснопёрки и золотые лини законы речных течений заставлявших кружиться водовороты и змеевидно изв..ваться длинные пряди водор..слей — всё было так чуде..но, полно таинстве..ого значения.
II. Многое еще можно написать о Мещерском кра…. Можно написать что этот край очень богат / Но я нарочно не пишу об этом / Неужели мы должны любить свою землю только за (то) что она богата / Не только за это мы любим родные места / Мы любим их еще и за (то) что даже (не) богатые, они для нас пр..красны. Я люблю Мещерский край за (то) что он пр..красен хотя все прелесть его раскрывается не сразу а медленно постепенно
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
I. Я рано начал задумываться над тем, что меня окружает. Перелёты стрекоз, жизнь подводного царства речки Валовы, в которой водились нарядные краснопёрки и золотые лини, законы речных течений заставлявших кружиться водовороты и змеевидно извиваться длинные пряди водорослей — всё было так чудесно, полно таинственного значения.
Тип речи: художественный
Стиль речи: описательный
II. Многое еще можно написать о Мещерском крае. Можно написать, что этот край очень богат. Но я нарочно не пишу об этом. Неужели мы должны любить свою землю только за то, что она богата? Не только за это мы любим родные места. Мы любим их еще и за то, что даже не богатые, они для нас прекрасны. Я люблю Мещерский край за то, что он прекрасен, хотя все прелесть его раскрывается не сразу, а медленно, постепенно.
Тип речи: публицистический
Стиль речи: размышляющий