Осложнено это тем, что выпускники, не желающие читать художественные произведения, могут испытывать трудности с подготовкой к экзамену. Они могут иметь ограниченное понимание или интерес к литературным произведениям, что затрудняет им усвоение материала и подготовку к сдаче экзамена. Кроме того, отсутствие мотивации и интереса к предмету может отразиться на их успеваемости и результате экзамена.