Кратко и по делу — для каждого автора: какие критерии позиции, как объясняют воспроизводство неравенства, и какие конкретные эмпирические тесты/операционализации можно предложить.
Карл Маркс
- Критерии позиции в обществе:
- Главный критерий — отношение к средствам производства: собственники капитала (буржуазия) vs наёмные работники (пролетариат). Позиция определяется коллективной экономической ролью, а не только доходом.
- Механизмы воспроизводства неравенства:
- Эксплуатация: извлечение прибавочной стоимости из труда. Владеющие средствами производства присваивают прибавочный продукт.
- Контроль над производством, институтами и идеологией, что закрепляет общественные отношения владения.
- Эмпирические тесты / операционализация:
- Оценка степени эксплуатации: норма прибавочной стоимости $r=\frac{s}{v}$ (где $s$ — прибавочная стоимость, $v$ — переменный капитал/заработная плата). На уровне фирмы: соотношение прибыли к выплатам работникам.
- Сравнение доходов/богатства по классам: разделить выборку по владельцам капитала (акции, собственность) и работникам, регрессия дохода на признак владения: $$Y_i={\beta }_0+{\beta }_{1}Ow{n}_i+X_i^{\prime }\gamma +{\epsilon }_i.$$ - Тесты влияния собственности на власть/политику: корреляция между долей собственности и влиянием на регуляторные решения (лоби-индикаторы, пожертвования).
- Мобильность и воспроизводство: матрицы перехода по классу (инерция в классовой принадлежности); симуляции контрфакта — как изменится распределение при перераспределении средств производства.
- Использование панельных данных/фирменных балансов для отслеживания распределения прибылей и зарплат во времени.
Макс Вебер
- Критерии позиции в обществе:
- Трёхмерная структура: класс (экономическая «рыночная ситуация» — доступ к материальным выгодам), статус (социальная честь, престиж, стиль жизни) и партия (власть/организационная возможность влиять на распределение ресурсов).
- Механизмы воспроизводства неравенства:
- Рынок и жизненные шансы: разные рыночные позиции дают разные доходы и шансы.
- Социальные группы и статусная закрытость (social closure): ограничение доступа к выгодам через правила, образование, профессиональные барьеры, символические практики.
- Политическое действие и партии укрепляют позиции через организационную власть.
- Эмпирические тесты / операционализация:
- Разделить измерения: экономическое положение (доход, богатство), статус (индексы престижа профессий, шкалы оценки одобрения), политическая мощь (членство/должности в организациях).
- Мультидименсиональный анализ: факторный анализ/кластеризация для проверки трёх независимых измерений; тест: корреляция между измерениями низкая -> подтверждение многомерности.
- Социальная закрытость: измерить барьеры входа (требования сертификатов, лицензий), уровень профессиональной монополии (процент лицензированных работников), и проверить влияние на заработки через регрессию с фиксацией навыков.
- Мобилити-тесты по каждому измерению: матрицы перехода по доходу (класс), по престижу (статус), по политической активности; сравнить степени воспроизводства.
- Эконометрические модели: конкурентные эффекты рынка vs статусные эффекты: $$Y_i={\beta }_0+{\beta }_{1}Incom{e}_i+{\beta }_{2}Prestig{e}_i+{\beta }_{3}Part{y}_i+X_i^{\prime }\gamma +{\epsilon }_i.$$ - Эксперименты/корреспонденс-тесты: проверка дискриминации по статусным признакам (имена, стиль речи, символы) при найме/предоставлении услуг.
Пьер Бурдьё
- Критерии позиции в обществе:
- Позиция определяется объёмом и структурой капитала: экономический капитал (богатство, доход), культурный капитал (инкорпорированный — привычки/вкус, объективированный — книги/артефакты, институционализированный — дипломы) и социальный капитал (связи, сеть). Также — символический капитал (реноме, признание).
- Механизмы воспроизводства неравенства:
- Капитал конвертируется между формами и воспроизводит преимущества (напр., культурный капитал родителей повышает шансы ребёнка в образовании).
- Образовательные институты институционализируют и легитимируют культурный капитал (маскируют привилегии как «талант»).
- Габитус и поле: внутренние склонности (habitus) согласуют действия с полем, что воспроизводит позиции.
- Символическое насилие и легитимация иерархий через «естественность» различий.
- Эмпирические тесты / операционализация:
- Измерение капиталов:
- Экономический: доход, богатство, наследство.
- Культурный: уровень образования родителей/детей, число книг в доме, посещение музеев, языковые навыки, результаты тестов на «высокую» культуру. Создание латентных переменных через факторный анализ/SEM.
- Социальный: размер и качество сети (профессиональные связи), релокация по связям.
- Тесты воспроизводства образования/дохода:
- Медиативный анализ: проверить, что влияние семейного экономического капитала на достижения ребёнка частично медиировано культурным и социальным капиталом. Модель: $$Achievement=\alpha +{\beta }_{1}EconParent+{\beta }_{2}CultParent+{\beta }_{3}SocialParent+\epsilon .$$ - Доказательство конверсии капитала: тестировать взаимодействие — например, эффект культурного капитала на доход будет сильнее среди тех, кто имеет доступ к социальным сетям определённого типа.
- Естественные/квазиэксперименты:
- РДД при порогах отбора в элитные школы/программы (cutoff) — оценить влияние доступа на дальнейшие позиции.
- Сравнение когорт до/после образовательной реформы (инструмент: реформа) для выявления роли институционализированного культурного капитала.
- Использование сопоставительных показателей «taste distance» и проверка его влияния на оценивание (набор в университеты, культурные оценки) контролируя экономический капитал.
- Качественные и смешанные методы: наблюдение, интервью для фиксирования габитуса и символического насилия; корпусный анализ языка элит/массы для измерения символического капитала.
- Структурные модели (SEM) для включения габитуса как латентной переменной и проверки путей влияния капитала на практики и результаты.
Сопоставление и практические рекомендации для исследований
- Модельные гипотезы для проверки в данных:
- Маркс: владение капиталом напрямую определяет долю национального дохода и политическое влияние; тест: владение → прибыль/политическое влияние, контролируя производительность.
- Вебер: класс/статус/партия дают независимые эффекты на жизненные шансы; тест: разные коэффициенты в модели $$Y={\beta }_{1}Class+{\beta }_{2}Status+{\beta }_{3}Party+\dots$$ и низкая коллинеарность между измерениями.
- Бурдьё: культурный и социальный капитал родителей медируют влияние экономического капитала на образовательные и экономические результаты детей; тест: медиативные и конверсионные эффекты через SEM/многоуровневые модели.
- Методологические советы:
- Использовать продольные данные, sibling/family fixed effects, RDD и реформы как инструменты для причинности.
- Операционализировать многомерность (веберовский подход) и распределение капитала (бурдьё) одновременно: включать показатели дохода, престижа, дипломов, культурных практик и сетей.
- Комбинировать количественные тесты с качественными для захвата габитуса и символического насилия.
Если нужно, могу предложить конкретную переменную-операционализацию и дизайн исследования (переменные, данные, модель) для одной из трёх теорий.