Коротко: социология прошла путь от философских, спекулятивных размышлений античности и просвещения к научной дисциплине, институализировавшейся в основном в $19^{\text{th}}$–$20^{\text{th}}$ веках; ключевые школы (позитивизм, марксизм, функционализм, символический интеракционизм) задали разные теоретико‑методологические ориентиры, которые и сегодня формируют методы исследования.
Краткая хронология развития (суть):
- ранние этапы — философские обобщения об обществе без строгой эмпирики;
- переход к наукообразности — требование наблюдения и систематизации (позитивизм);
- дифференциация подходов — макро‑теории (марксизм, функционализм) vs микротемы (символический интеракционизм); в результате — богатый набор методов (статистика, историко‑сравнительный анализ, этнография, качественные интерпретации, эксперименты, смешанные методы).
Вклад школ в методы исследования
- Позитивизм (Комтоподобные идеи)
- Идея: общество можно изучать как природные явления при помощи наблюдения и законами.
- Методологический вклад: акцент на эмпирические данные, измерение, статистику, количественные опыты, систематическое сравнение; формирование стандартов проверки гипотез и репликации.
- Последствие: развитие опросов, статистики, больших выборок и объективистской методологии.
- Марксизм
- Идея: экономические отношения и классовая борьба — движущие силы исторического развития.
- Методологический вклад: историко‑компаративный анализ, диалектический и критический подходы, анализ структур власти/идеологии; внимание к материалистическим детерминантам и социальным процессам в долгой перспективе.
- Последствие: обоснование макроаналитики, долгосрочных исторических исследований, критики идеологии и методологического критицизма (влиял на критическую теорию и политэкономический анализ).
- Функционализм (Дюркгейм, Парсонс, Мертон)
- Идея: общество — система взаимосвязанных частей, поддерживающих стабильность и порядок.
- Методологический вклад: структурно‑функциональный анализ, объяснение через функции социальных фактов, системное моделирование, формализация переменных и их связей; использование сравнительных и количественных методов для выявления «социальных фактов» (пример: статистический анализ самоубийств).
- Последствие: укрепление макроуровневых моделей, формальное моделирование социальных систем и причинно‑функциональных объяснений.
- Символический интеракционизм (Мид, Блюмер)
- Идея: общество создаётся в процессе смыслового взаимодействия индивидов; внимание к символам и интерпретациям.
- Методологический вклад: акцент на микроуровень, качественные методы — этнография, наблюдение, глубинные интервью, анализ взаимодействий, разработка теории на основе данных (grounded theory); метод «верстхэн» и интерпретативный подход к смыслу.
- Последствие: повышение статуса наблюдения «изнутри», развитие качественных подходов и теорий действия, внимание к процессам конструирования реальности.
Как это сформировало современные методы
- Методы сегодня — плюралистичны: количественные (опросы, эксперименты, статистика), качественные (этнография, интервью, дискурс‑анализ), историко‑сравнительные и смешанные.
- Каждая школа дала свою лексикон‑инструментарий: позитивизм — измерение и тестирование; марксизм — структурно‑исторический/критический анализ; функционализм — системное моделирование и объяснения через функции; интеракционизм — микро‑наблюдение и интерпретация смыслов.
- Современная социология сочетает эти традиции: строгая эмпирика + теоретическая рефлексия о власти, структуре и субъективности; выбор метода обусловлен исследовательским вопросом и уровне анализа (микро/мезо/макро).
Короткий вывод: развитие — от философских спекуляций к методологическому плюрализму; каждое направление внесло свои инструменты и критерии валидного знания, и современная социология использует их сочетание в зависимости от задач.