Кейс: проектирование учебного корпуса университета с учётом принципов универсального дизайна — какие пространственные решения обеспечат доступность, гибкость и стимулирование обучения
Кратко и по делу — пространственные решения и параметры для учебного корпуса с учётом принципов универсального дизайна (доступность, гибкость, стимулирование обучения). 1) Общие принципы - Принцип «один путь — для всех»: главные функции доступны без барьеров с уровня входа. - Зонирование по шуму и активности: тишина — для концентр. работы, гибкие и шумные — для командной работы. 2) Входы и внешняя среда - Безбарьерный подъезд и высадка у входа, доступная парковка рядом. Ширина маршрута и проездов: ≥2.0 m\ge 2.0\ \text{m}≥2.0m. - Равномерное покрытие, антискользящая отделка, уклон пандуса: ≤1:12\le 1:12≤1:12 (≈ ≤8.33%\le 8.33\%≤8.33%). 3) Горизонтальная циркуляция - Ширина коридоров — для двух колясок и встречного потока: ≥1800 mm\ge 1800\ \text{mm}≥1800mm (оптимально ≥2.0 m\ge 2.0\ \text{m}≥2.0m). - Плавные переходы, отсутствие порогов выше ≤15 mm\le 15\ \text{mm}≤15mm. - Зоны разворота: круг диаметром ≥1500 mm\ge 1500\ \text{mm}≥1500mm. 4) Вертикальная циркуляция - Лифты: минимальные габариты кабины ≥1100×1400 mm\ge 1100\times1400\ \text{mm}≥1100×1400mm, предпочтительно ≥1500×1500 mm\ge 1500\times1500\ \text{mm}≥1500×1500mm. - Пандусы с площадками отдыха каждые >9 m> 9\ \text{m}>9m по горизонтали или при смене уклона. - Лестницы: высота ступени ≤180 mm\le 180\ \text{mm}≤180mm, глубина проступи ≥280 mm\ge 280\ \text{mm}≥280mm, контрастные носики. 5) Адаптивные учебные помещения - Классы с модульными стенами для вариативных размеров; звукоизоляция между ними. - Зоны с трансформируемой мебелью (регулируемые по высоте столы и стойки), гибкие розетки и кабель-каналы (фальшпол или встроенные элементы). - Параметры для сидений/площадок для колясочников в аудитории: минимум одно место на каждые ≥50\ge 50≥50 мест и возможность распределения по ряду. 6) Активное и смешанное обучение (hybrid) - Интегрированные AV-системы, камеры и микрофоны, позволяющие одновременно очное и дистанционное участие. - Размещение экранов и досок с возможностью регулировки по высоте; доступные точки для подключения и зарядки устройств. 7) Социальные, групповые и тихие зоны - Комбинация открытых зон для обсуждений и «капсул» для фокусированной работы. - Мебель разной высоты и конфигураций для инклюзивного использования (сидячие/стоят. столы, мягкие места, столы для колясок). 8) Сенсорная и комфортабельная среда - Контроль уровня освещённости: классы ≈300 − 500 lx\approx 300\!-\!500\ \text{lx}≈300−500lx, кабинеты — по задачам. - Акустика: RT60≈0.6 − 0.8 s\text{RT}_{60}\approx 0.6\!-\!0.8\ \text{s}RT60≈0.6−0.8s в учебных помещениях; звукоизоляция между классами. - Контрастная визуальная навигация и тактильные маркеры у важной инфраструктуры. 9) Навигация и информация - Удобочитаемые знаки, контрастность текста: контрастность ≥4.5:1\ge 4.5:1≥4.5:1 (соответствие WCAG), шрифт без засечек. - Тактильные указатели, рельефные карты у входа, аудио-информирование на ключевых узлах. - Цветовое кодирование этажей/зон. 10) Санузлы и спецпомещения - Универсальные туалеты/кабины: минимум ≥1500×1500 mm\ge 1500\times1500\ \text{mm}≥1500×1500mm (или по местным нормам), откидные поручни. - Комнаты для матери/ребёнка, комнаты отдыха, молельные/медицинские комнаты, сенсорные комнаты. 11) Безопасность и эвакуация - Маркированные пути эвакуации с тактильной и визуальной навигацией. - Зоны безопасности/убежища с площадью для кресел-колясок: ≥1100×1400 mm\ge 1100\times1400\ \text{mm}≥1100×1400mm на единицу. - Возможность вызова помощи из кабин обеспечивается технически. 12) Технологическая и инженерная гибкость - Модульные инженерные шахты, достаточный запас мощности и сетевых точек для перепланировок. - Универсальный доступ к розеткам/USB/AV на разной высоте (≈450 − 1200 mm\approx 450\!-\!1200\ \text{mm}≈450−1200mm от пола). 13) Внешние пространства - Доступные маршруты и лестницы с перилами, доступные террасы и амфитеатры с местами для колясок. - Зоны для обучения на открытом воздухе с защитой от солнца и погодных условий. 14) Соответствие нормам и участие пользователей - Проектировать в соответствии с местными строительными и доступными стандартами. - Проводить консультации с пользователями с инвалидностью и включать их в тестирование прототипов помещений. Кратко: создавайте маршруты без барьеров, гибкие и модульные классы с адаптивной мебелью и технологией, акустически и визуально комфортные пространства, продуманную навигацию и спецпомещения — всё это с учётом конкретных численных параметров (см. выше) и с обязательным тестированием реальными пользователями.
1) Общие принципы
- Принцип «один путь — для всех»: главные функции доступны без барьеров с уровня входа.
- Зонирование по шуму и активности: тишина — для концентр. работы, гибкие и шумные — для командной работы.
2) Входы и внешняя среда
- Безбарьерный подъезд и высадка у входа, доступная парковка рядом. Ширина маршрута и проездов: ≥2.0 m\ge 2.0\ \text{m}≥2.0 m.
- Равномерное покрытие, антискользящая отделка, уклон пандуса: ≤1:12\le 1:12≤1:12 (≈ ≤8.33%\le 8.33\%≤8.33%).
3) Горизонтальная циркуляция
- Ширина коридоров — для двух колясок и встречного потока: ≥1800 mm\ge 1800\ \text{mm}≥1800 mm (оптимально ≥2.0 m\ge 2.0\ \text{m}≥2.0 m).
- Плавные переходы, отсутствие порогов выше ≤15 mm\le 15\ \text{mm}≤15 mm.
- Зоны разворота: круг диаметром ≥1500 mm\ge 1500\ \text{mm}≥1500 mm.
4) Вертикальная циркуляция
- Лифты: минимальные габариты кабины ≥1100×1400 mm\ge 1100\times1400\ \text{mm}≥1100×1400 mm, предпочтительно ≥1500×1500 mm\ge 1500\times1500\ \text{mm}≥1500×1500 mm.
- Пандусы с площадками отдыха каждые >9 m> 9\ \text{m}>9 m по горизонтали или при смене уклона.
- Лестницы: высота ступени ≤180 mm\le 180\ \text{mm}≤180 mm, глубина проступи ≥280 mm\ge 280\ \text{mm}≥280 mm, контрастные носики.
5) Адаптивные учебные помещения
- Классы с модульными стенами для вариативных размеров; звукоизоляция между ними.
- Зоны с трансформируемой мебелью (регулируемые по высоте столы и стойки), гибкие розетки и кабель-каналы (фальшпол или встроенные элементы).
- Параметры для сидений/площадок для колясочников в аудитории: минимум одно место на каждые ≥50\ge 50≥50 мест и возможность распределения по ряду.
6) Активное и смешанное обучение (hybrid)
- Интегрированные AV-системы, камеры и микрофоны, позволяющие одновременно очное и дистанционное участие.
- Размещение экранов и досок с возможностью регулировки по высоте; доступные точки для подключения и зарядки устройств.
7) Социальные, групповые и тихие зоны
- Комбинация открытых зон для обсуждений и «капсул» для фокусированной работы.
- Мебель разной высоты и конфигураций для инклюзивного использования (сидячие/стоят. столы, мягкие места, столы для колясок).
8) Сенсорная и комфортабельная среда
- Контроль уровня освещённости: классы ≈300 − 500 lx\approx 300\!-\!500\ \text{lx}≈300−500 lx, кабинеты — по задачам.
- Акустика: RT60≈0.6 − 0.8 s\text{RT}_{60}\approx 0.6\!-\!0.8\ \text{s}RT60 ≈0.6−0.8 s в учебных помещениях; звукоизоляция между классами.
- Контрастная визуальная навигация и тактильные маркеры у важной инфраструктуры.
9) Навигация и информация
- Удобочитаемые знаки, контрастность текста: контрастность ≥4.5:1\ge 4.5:1≥4.5:1 (соответствие WCAG), шрифт без засечек.
- Тактильные указатели, рельефные карты у входа, аудио-информирование на ключевых узлах.
- Цветовое кодирование этажей/зон.
10) Санузлы и спецпомещения
- Универсальные туалеты/кабины: минимум ≥1500×1500 mm\ge 1500\times1500\ \text{mm}≥1500×1500 mm (или по местным нормам), откидные поручни.
- Комнаты для матери/ребёнка, комнаты отдыха, молельные/медицинские комнаты, сенсорные комнаты.
11) Безопасность и эвакуация
- Маркированные пути эвакуации с тактильной и визуальной навигацией.
- Зоны безопасности/убежища с площадью для кресел-колясок: ≥1100×1400 mm\ge 1100\times1400\ \text{mm}≥1100×1400 mm на единицу.
- Возможность вызова помощи из кабин обеспечивается технически.
12) Технологическая и инженерная гибкость
- Модульные инженерные шахты, достаточный запас мощности и сетевых точек для перепланировок.
- Универсальный доступ к розеткам/USB/AV на разной высоте (≈450 − 1200 mm\approx 450\!-\!1200\ \text{mm}≈450−1200 mm от пола).
13) Внешние пространства
- Доступные маршруты и лестницы с перилами, доступные террасы и амфитеатры с местами для колясок.
- Зоны для обучения на открытом воздухе с защитой от солнца и погодных условий.
14) Соответствие нормам и участие пользователей
- Проектировать в соответствии с местными строительными и доступными стандартами.
- Проводить консультации с пользователями с инвалидностью и включать их в тестирование прототипов помещений.
Кратко: создавайте маршруты без барьеров, гибкие и модульные классы с адаптивной мебелью и технологией, акустически и визуально комфортные пространства, продуманную навигацию и спецпомещения — всё это с учётом конкретных численных параметров (см. выше) и с обязательным тестированием реальными пользователями.