Проанализируйте синтаксические и когезионные средства в газетной статье и академическом эссе на тему изменения климата — какие маркеры связности, типы аргументации и лексические поля характерны для каждого жанра?
Краткий план: сравню синтаксические и когезионные средства, типы аргументации и лексические поля для газетной статьи и академического эссе по теме изменения климата. Отмечу различия и приведу типовые маркеры/примеры. Общие когезионные типы (по Halliday & Hasan): 5 \,5\,5 — ссылка (reference), замещение (substitution), эллипсис (ellipsis), сочинительные/подчинительные связки (conjunction) и лексическая когезия (lexical cohesion). Ниже — как они реализуются в двух жанрах. 1) Газетная статья - Синтаксис - Более короткие предложения, вариативность: паратаксис, фрагментарные заголовки и подзаголовки. - Активный залог, прямые речи и цитаты: «…», — сказал министр. - Риторические вопросы, восклицания, экспрессивные конструкции. - Меньше номинализаций; больше глагольных конструкций и простых номинативных групп. - Когезионные маркеры (примеры) - Ссылки: «это», «такие», «они» для быстрой связи с предыдущим абзацем. - Связки/сочинители: «и», «но», «однако», «тем временем», «кроме того», «в результате», «по данным» (для переходов и драматизации). - Лексическая когезия: повтор ключевых слов («изменение климата», «шквалы», «выбросы») и синонимические вариации («потепление», «повышение температур»). - Замещение/эллипсис: опускание частей предложения при очевидном референте, чтобы ускорить повествование. - Типы аргументации - Апелляция к авторитетам и очевидности: цитаты чиновников, экспертов, очевидцев. - Иллюстративные/анекдотические доказательства: кейсы, истории пострадавших, метки «эксперты говорят», «свидетели сообщают». - Призыв к действию/оценочная аргументация: «нужно», «катастрофично», «требует вмешательства». - Менее системное использование статистики (часто без подробных методов). - Лексические поля (типичные слова/коллокативы) - Политика/публичный дискурс: политика, правительство, решение, закон, протест. - Последствия/влияние: наводнение, засуха, ущерб, эвакуация, жертвы. - Простая наука/медиа: выбросы, температура, прогноз, учёные, доклад. - Эмоционально-оценочная лексика: критический, катастрофический, срочно. - Типичный пример маркеров: «По данным метеослужбы, в этом году температура рекордно выросла. Эксперты говорят, что причина — рост выбросов. Однако правительство обещает меры.» 2) Академическое эссе - Синтаксис - Более длинные сложноподчинённые предложения и развитая аргументация через придаточные. - Частые номинализации: «повышение температуры», «сокращение выбросов», «оценка риска». - Широкое использование пассива и безличных конструкций: «наблюдается», «были получены данные», «предполагается». - Хеджирование (модальные и смягчающие формы): «может», «возможно», «свидетельствует в пользу», «предполагается». - Когезионные маркеры (примеры) - Ссылки: детализированные демонстративы и местоимения с чётким референтом, связи через сноски/цитирования. - Сочинительные/подчинительные связки: «следовательно», «в то же время», «тем не менее», «поскольку», «в силу того что», «вследствие чего», «во-первых/во-вторых». - Лексическая когезия: терминологическая повторяемость, фрейминг через теоретические термины и концепты. - Когезия через цитирование и библиографию: ссылки к источникам как средство соединения частей аргумента. - Типы аргументации - Эмпирическая/статистическая: данные наблюдений, экспериментов, модели (GCM), тренды и доверительные интервалы. - Причинно-механистическая: объяснения через физические процессы (парниковый эффект, радиационный баланс). - Методологическая и критическая аргументация: обсуждение ограничений, альтернативных гипотез, воспроизводимости. - Нормативные выводы выносятся осторожно и обосновываются данными; часто отделяются от эмпирической части. - Лексические поля (типичные слова/коллокативы) - Техническая/научная: парниковые газы, CO2, радиационный форсинг, климатические модели, сценарии RCP/SSP. - Методы/статистика: тенденция, корреляция, регрессия, доверительный интервал, p-значение, выборка. - Политика/управление (в научном контексте): смягчение (mitigation), адаптация (adaptation), оценка рисков, устойчивость. - Хеджовые и модальные формулы: возможно, свидетельствует, указывает, предполагает. - Типичный пример маркеров: «Анализ временных рядов показывает значимый тренд (p < 0.05); это согласуется с моделями, демонстрирующими увеличение радиационного форсинга вследствие роста концентрации CO2.» Ключевые различия (сжато) - Фокус: газета — сообщение + вовлечение читателя; академия — объяснение, доказательство и прозрачность методов. - Синтаксис: газета — краткость, активность, цитаты; академия — сложность, номинализация, пассив. - Когезия: газета — лексическая повторяемость и связки для текучести; академия — связки + цитирование + терминологическая согласованность. - Аргументация: газета — авторитеты и кейсы, эмоциональная риторика; академия — эмпирика, модельность, критическое обсуждение, хеджирование. - Лексика: газета — доступный, оценочный словарь и общественно-политические термины; академия — специализированная, техническая и методологическая терминология. Практическое замечание: при написании/анализе учитывайте цель аудитории — если цель убедить широкую публику, используйте медиальные маркеры и эмоциональную лексику; если убедить научное сообщество — стройте причинно-статистическую аргументацию с чёткой когезией через термины и ссылки.
Общие когезионные типы (по Halliday & Hasan): 5 \,5\,5 — ссылка (reference), замещение (substitution), эллипсис (ellipsis), сочинительные/подчинительные связки (conjunction) и лексическая когезия (lexical cohesion). Ниже — как они реализуются в двух жанрах.
1) Газетная статья
- Синтаксис
- Более короткие предложения, вариативность: паратаксис, фрагментарные заголовки и подзаголовки.
- Активный залог, прямые речи и цитаты: «…», — сказал министр.
- Риторические вопросы, восклицания, экспрессивные конструкции.
- Меньше номинализаций; больше глагольных конструкций и простых номинативных групп.
- Когезионные маркеры (примеры)
- Ссылки: «это», «такие», «они» для быстрой связи с предыдущим абзацем.
- Связки/сочинители: «и», «но», «однако», «тем временем», «кроме того», «в результате», «по данным» (для переходов и драматизации).
- Лексическая когезия: повтор ключевых слов («изменение климата», «шквалы», «выбросы») и синонимические вариации («потепление», «повышение температур»).
- Замещение/эллипсис: опускание частей предложения при очевидном референте, чтобы ускорить повествование.
- Типы аргументации
- Апелляция к авторитетам и очевидности: цитаты чиновников, экспертов, очевидцев.
- Иллюстративные/анекдотические доказательства: кейсы, истории пострадавших, метки «эксперты говорят», «свидетели сообщают».
- Призыв к действию/оценочная аргументация: «нужно», «катастрофично», «требует вмешательства».
- Менее системное использование статистики (часто без подробных методов).
- Лексические поля (типичные слова/коллокативы)
- Политика/публичный дискурс: политика, правительство, решение, закон, протест.
- Последствия/влияние: наводнение, засуха, ущерб, эвакуация, жертвы.
- Простая наука/медиа: выбросы, температура, прогноз, учёные, доклад.
- Эмоционально-оценочная лексика: критический, катастрофический, срочно.
- Типичный пример маркеров: «По данным метеослужбы, в этом году температура рекордно выросла. Эксперты говорят, что причина — рост выбросов. Однако правительство обещает меры.»
2) Академическое эссе
- Синтаксис
- Более длинные сложноподчинённые предложения и развитая аргументация через придаточные.
- Частые номинализации: «повышение температуры», «сокращение выбросов», «оценка риска».
- Широкое использование пассива и безличных конструкций: «наблюдается», «были получены данные», «предполагается».
- Хеджирование (модальные и смягчающие формы): «может», «возможно», «свидетельствует в пользу», «предполагается».
- Когезионные маркеры (примеры)
- Ссылки: детализированные демонстративы и местоимения с чётким референтом, связи через сноски/цитирования.
- Сочинительные/подчинительные связки: «следовательно», «в то же время», «тем не менее», «поскольку», «в силу того что», «вследствие чего», «во-первых/во-вторых».
- Лексическая когезия: терминологическая повторяемость, фрейминг через теоретические термины и концепты.
- Когезия через цитирование и библиографию: ссылки к источникам как средство соединения частей аргумента.
- Типы аргументации
- Эмпирическая/статистическая: данные наблюдений, экспериментов, модели (GCM), тренды и доверительные интервалы.
- Причинно-механистическая: объяснения через физические процессы (парниковый эффект, радиационный баланс).
- Методологическая и критическая аргументация: обсуждение ограничений, альтернативных гипотез, воспроизводимости.
- Нормативные выводы выносятся осторожно и обосновываются данными; часто отделяются от эмпирической части.
- Лексические поля (типичные слова/коллокативы)
- Техническая/научная: парниковые газы, CO2, радиационный форсинг, климатические модели, сценарии RCP/SSP.
- Методы/статистика: тенденция, корреляция, регрессия, доверительный интервал, p-значение, выборка.
- Политика/управление (в научном контексте): смягчение (mitigation), адаптация (adaptation), оценка рисков, устойчивость.
- Хеджовые и модальные формулы: возможно, свидетельствует, указывает, предполагает.
- Типичный пример маркеров: «Анализ временных рядов показывает значимый тренд (p < 0.05); это согласуется с моделями, демонстрирующими увеличение радиационного форсинга вследствие роста концентрации CO2.»
Ключевые различия (сжато)
- Фокус: газета — сообщение + вовлечение читателя; академия — объяснение, доказательство и прозрачность методов.
- Синтаксис: газета — краткость, активность, цитаты; академия — сложность, номинализация, пассив.
- Когезия: газета — лексическая повторяемость и связки для текучести; академия — связки + цитирование + терминологическая согласованность.
- Аргументация: газета — авторитеты и кейсы, эмоциональная риторика; академия — эмпирика, модельность, критическое обсуждение, хеджирование.
- Лексика: газета — доступный, оценочный словарь и общественно-политические термины; академия — специализированная, техническая и методологическая терминология.
Практическое замечание: при написании/анализе учитывайте цель аудитории — если цель убедить широкую публику, используйте медиальные маркеры и эмоциональную лексику; если убедить научное сообщество — стройте причинно-статистическую аргументацию с чёткой когезией через термины и ссылки.