Кратко — что такое и что «кнопает». Neg‑raising = свойство высказываний типа «I don't V p», при котором отрицание интерпретируется как относящееся не к матричной (поверхностной) предикативной связке, а к содержанию комплемента: «I don't think he will come» воспринимается как «I think he won't come». Что «кнопает» такую интерпретацию — сочетание лексико‑семантических свойств глагола (доксастические, мнению/убеждению родственные глаголы: think, believe, suppose, expect) и прагматического усиления (вынужденная переформулировка как импликатура). Существуют и синтаксические объяснения (коvert‑raising отрицания в структуре), но для практики важнее: некоторые глаголы допускают neg‑raising, другие — нет (know, see и т.п. — не дают).
Покажите студентам следующие тесты на материалах «I don't think he will come» и «I don't believe she did it»:
- Парафразный тест (сравнение с «I V not p»).
- Сравнивайте: «I don't think he will come» vs «I think he won't come». У многих носителей смысл близкий — это признак neg‑raising. То же для «I don't believe she did it» ≈ «I believe she didn't do it».
- Если парафразы свободно взаимозаменимы в контексте — признак сильного neg‑raising.
- Тест на противоречие.
- Предложите контр‑утверждение: «But I think he will come.» Если «I don't think he will come» действительно подразумевает «I think he won't come», то «But I think he will come» воспринимается как контрадикторное. Если нет — не будет строгого противоречия. (Важно: для многих глаголов это импликатура, не логический вывод, так что реакция может быть градуированной.)
- Тест на энTAILмент vs импликатуру.
- Спросите: «Does “I don't think p” logically entail “I think not p”?» Ответ часто: нет — это не логическое следствие, а подразумевание/усиление. Поставьте контексты, где импликатуры блокируются (напр., «If I don't think he's coming, we'll cancel» или «It may be that I don't think so»): если в таких контекстах парафраз перестаёт работать, это показывает импликатурную (прагматическую) природу neg‑raising.
- Блокирующие контексты (projection/embedding).
- Вставьте в условие/квазипереключение: «If I don't think he will come, we won't wait.» Сравните с «If I think he won't come, we won't wait.» Если значения различаются — значит «I don't think…» не просто синтаксически эквивалентно «I think not…».
- Сравнение с негативными и фактивными глаголами.
- Поставьте рядом: «I don't know that he came» — здесь негативная интерпретация не «I know he didn't come» (не допускается); «I don't think…» vs «I don't know…» показывает, что не все глаголы «поднимают» отрицание.
Практическое задание для студентов:
- (а) Составьте пары предложений: «I don't V p» и «I V not p» для ряда глаголов (think, believe, know, see, suppose, doubt). Попросите поставить знак «эквивалентно/не эквивалентно» и обосновать.
- (б) Проведите тесты с контекстами, блокирующими импликатуры (условные, модальные, вопросы) и зафиксируйте изменения интерпретации.
- (в) Проверьте реакцию на контрдекларации: «But I V p» — противоречие или нет?
Короткое заключение: в примерах «I don't think he will come» и «I don't believe she did it» носители часто читают отрицание как относящееся к содержанию (neg‑raising). Это объясняется тем, что глаголы think/believe принадлежат к классу, допускающему такую реконструкцию (семантика + прагматика). Диагностические тесты выше помогут студентам отличить истинное neg‑raising от обычной локальной отрицательной интерпретации.