Предложите модель словообразовательной продуктивности для французского языка: проанализируйте, почему одни суффиксы (напр., -isme, -ité, -iser) активны в образовании неологизмов, а другие устарели; приведите примеры из профессиональных и молодежных регистров
Предложите модель словообразовательной продуктивности для французского языка: проанализируйте, почему одни суффиксы (напр., -isme, -ité, -iser) активны в образовании неологизмов, а другие устарели; приведите примеры из профессиональных и молодежных регистров
Нет ответов
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
