Фрагменты (кратко и наглядно).
XIX век (литературный стиль; здесь обычно противопоставляют imparfait и passé simple — в современной речи passé composé выполняет ту же функцию, что и passé simple в XIX веке):
Il pleuvait depuis deux jours; les rues étaient boueuses et les lanternes fumaient. Soudain, une voiture passa en trombe, le cocher cria et la portière s’ouvrit.
(имparfait: «Il pleuvait», «les rues étaient», «les lanternes fumaient» — фон; passé simple: «passa», «cria», «s’ouvrit» — сюжетные, завершённые действия.)
Современный блог-пост (разговорно/публицистически, passé composé заменяет passé simple):
Il pleuvait depuis deux jours; les rues étaient boueuses et les lampadaires fumaient. Soudain, une voiture est passée en trombe, le cocher a crié et la portière s’est ouverte.
(имparfait: фон, продолжающиеся состояния; passé composé: точные события, прерывания, продвижение сюжета.)
Короткое пояснение разницы (концентрат):
- Imparfait = фон, описание, привычки, продолжительные или незавершённые действия, внутренние состояния. Отвечает на вопрос «что происходило?» (background).
- Passé composé (или в художественном стиле passé simple) = конкретные, завершённые, разовые действия, которые продвигают сюжет, прерывают фон; отвечает на вопрос «что случилось?» (events/punctual actions).
Ключевые маркеры/сигналы:
- Imparfait: «pendant que», «tous les jours», «autrefois», описательные фразы, длительность без указания границ.
- Passé composé / passé simple: «soudain», «tout à coup», «puis», указание момента («à 8 heures», «ce jour-là»), перечисление последовательных действий.
Практические критерии для обучения школьников (коротко, используйте как чек-лист):
1. Определи функцию предложения: описание/фон → imparfait; отдельное завершённое событие/прерывание/действие, меняющее ситуацию → passé composé.
2. Проверь сигнал-слова (см. выше).
3. Задай вопрос: можно ли поставить «pendant que»/«tous les…» → если да, imparfait. Можно ли назвать точный момент или число повторений → если да, passé composé.
4. Тест замены: заменить passé composé на imparfait — если смысл становится размытым и действие перестаёт «двигать» сюжет, значит первоначально нужен был passé composé.
5. Учитывай стиль: в художественной классике основной «сюжетный» прошедший часто — passé simple; в устной и блоговой речи — passé composé.
Упражнения для уроков (быстро):
- Подчеркнуть и пометить каждое глагольное сочетание как «фон/действие».
- Переписать короткий отрывок: заменить все passé composé на imparfait и обсудить смысловую потерю.
- Дать набор маркеров времени и попросить составить 6 предложений, чередуя imparfait и passé composé.
- Сопоставить современный блог и XIX‑в. отрывок — найти, какие прошедшие времена использованы и почему.
Это краткая методика + два примера для демонстрации различий.