Установите состав Cs, Ag : число протонов (заряд ядра), нейтронов, электронов.
Запишите электронную формулу атома, укажите внешний электронный уровень и орбиталь, на которую идет последний электрон. Сделайте вывод о типе элемента. Изобразите электронно-структурную формулу валентного уровня.
Используя электронную формулу, определите положение элемента в периодической системе Д.И. Менделеева.
Определите возможные значения степеней окисления. Укажите наиболее устойчивые степени окисления для данного элемента. Приведите примеры соединений данного элемента в этих степенях окисления.
Исходя из электронной формулы определите характер свойств простого вещества (металл/неметалл). Опишите физические свойства простого вещества. Приведите уравнения реакций характеризующие химические свойства простого вещества.
Запишите формулы и приведите уравнения реакций, характеризующие химические свойства характеристических соединений: высшего оксида и высшего гидроксида.
Сделайте вывод о причинах сходства и различия предложенных элементов.
Установите состав Cs, Ag : число протонов (заряд ядра), нейтронов, электронов.
Запишите электронную формулу атома, укажите внешний электронный уровень и орбиталь, на которую идет последний электрон. Сделайте вывод о типе элемента. Изобразите электронно-структурную формулу валентного уровня.
Используя электронную формулу, определите положение элемента в периодической системе Д.И. Менделеева.
Определите возможные значения степеней окисления. Укажите наиболее устойчивые степени окисления для данного элемента. Приведите примеры соединений данного элемента в этих степенях окисления.
Исходя из электронной формулы определите характер свойств простого вещества (металл/неметалл). Опишите физические свойства простого вещества. Приведите уравнения реакций характеризующие химические свойства простого вещества.
Запишите формулы и приведите уравнения реакций, характеризующие химические свойства характеристических соединений: высшего оксида и высшего гидроксида.
Сделайте вывод о причинах сходства и различия предложенных элементов.
Запишите электронную формулу атома, укажите внешний электронный уровень и орбиталь, на которую идет последний электрон. Сделайте вывод о типе элемента. Изобразите электронно-структурную формулу валентного уровня.
Используя электронную формулу, определите положение элемента в периодической системе Д.И. Менделеева.
Определите возможные значения степеней окисления. Укажите наиболее устойчивые степени окисления для данного элемента. Приведите примеры соединений данного элемента в этих степенях окисления.
Исходя из электронной формулы определите характер свойств простого вещества (металл/неметалл). Опишите физические свойства простого вещества. Приведите уравнения реакций характеризующие химические свойства простого вещества.
Запишите формулы и приведите уравнения реакций, характеризующие химические свойства характеристических соединений: высшего оксида и высшего гидроксида.
Сделайте вывод о причинах сходства и различия предложенных элементов.
Похожие вопросы
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки в течение 1 года
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Поможем написать учебную работу
Cs (Цезий):
число протонов: 55число нейтронов: около 78 число электронов: 55Электронная формула атома Cs: [Xe] 6s1.
Внешний электронный уровень: 6s, на которую идет последний электрон.
Тип элемента: металл.
Электронно-структурная формула валентного уровня Cs: [Xe] 6s1.
Положение элемента в периодической системе: Cs расположен на 6-й группе.
Возможные значения степеней окисления: +1.
Наиболее устойчивая степень окисления для Cs: +1.
Примеры соединений:
CsCl (цезий хлорид) в состоянии +1.Характер свойств: металл.
Физические свойства: цезий – мягкий металл серебристо-белого цвета.
Реакции характеризующие химические свойства:
2Cs + 2H2O -> 2CsOH + H2.
Характеристические соединения:
Cs2O (высший оксид): Cs2OCsOH (высший гидроксид): CsOHСходство и различия предложенных элементов обусловлены их электронными структурами и положением в периодической системе.