Назовите основных воспитателей, учителей и наставников Петра Великого. Кто из них, по вашему мнению, наиболее сильно оказал влияние на Петра I. Аргументируйте свой ответ
Основными воспитателями, учителями и наставниками Петра Великого были:
Никита Зотов - помещик, учитель и наставник Петра с детства. Он занимался обучением Петра и ввел его в мир науки, литературы и искусства.
Адриан Лебежинский - нидерландский инженер, который преподавал Петру математику и геометрию. Он оказал огромное влияние на Петра в формировании его умения управлять техникой и строительными проектами.
Готфрид Вильгельм Лейбниц - немецкий философ, математик и политик, который обучал Петра теории и практике управления государством. Его идеи влияли на реформы, проведенные Петром в России.
Наибольшее влияние на Петра Великого, по моему мнению, оказал Никита Зотов. Благодаря своему отношению к образованию и воспитанию Петр был знаком с различными областями знаний, что сформировало его как умственно развитого и интересующегося миром человека. Кроме того, в детстве и юности воспитание, полученное от Зотова, помогло Петру развить навыки самостоятельности, самодисциплины и принятия ответственности за свои действия - качества, которые были необходимы ему в дальнейшей жизни, особенно в период модернизации России.
Основными воспитателями, учителями и наставниками Петра Великого были:
Никита Зотов - помещик, учитель и наставник Петра с детства. Он занимался обучением Петра и ввел его в мир науки, литературы и искусства.
Адриан Лебежинский - нидерландский инженер, который преподавал Петру математику и геометрию. Он оказал огромное влияние на Петра в формировании его умения управлять техникой и строительными проектами.
Готфрид Вильгельм Лейбниц - немецкий философ, математик и политик, который обучал Петра теории и практике управления государством. Его идеи влияли на реформы, проведенные Петром в России.
Наибольшее влияние на Петра Великого, по моему мнению, оказал Никита Зотов. Благодаря своему отношению к образованию и воспитанию Петр был знаком с различными областями знаний, что сформировало его как умственно развитого и интересующегося миром человека. Кроме того, в детстве и юности воспитание, полученное от Зотова, помогло Петру развить навыки самостоятельности, самодисциплины и принятия ответственности за свои действия - качества, которые были необходимы ему в дальнейшей жизни, особенно в период модернизации России.