Екатерина II обратилась к трудам просветителей, таких как Вольтер, Монтескье и Дидро, потому что она была заинтересована в модернизации и преобразовании России. Она признавала, что образование и просвещение играют важную роль в развитии страны, поэтому она поддерживала идеи просветителей и пыталась внедрить их в своей стране.

Суть политики просвещенного абсолютизма заключалась в том, что монарх должен был быть просвещенным и стремиться к модернизации и улучшению своего государства. Принимая идеи просветителей, монарх должен был управлять страной с учетом интересов народа, обеспечивать права и свободы граждан, развивать образование, науку и культуру. Эта политика стремилась к сбалансированию абсолютной власти монарха с идеями прогресса и развития общества.