Обучение афинских и спартанских мальчиков имело существенные различия из-за различий в общественных и государственных системах двух город-государств.

В Афинах, образование было направлено на развитие ума, креативности и критического мышления. Мальчики начинали обучение в возрасте 7 лет в школах, где изучали чтение, письмо, математику, музыку, физкультуру, этику и риторику. Особое внимание уделялось развитию навыков общения и убеждения, так как политические сражения в Афинах часто велись на демократических собраниях. Обучение в школах продолжалось до 18 лет, после чего мальчики могли продолжить обучение в академии Платона или Аристотеля.

Спарта была много более военной и дисциплинированной государством. Обучение спартанских мальчиков начиналось в раннем детстве и было сконцентрировано на физическом тренинге, строевой подготовке и военной тактике. Они изучали исключительно жесткую дисциплину, выносливость и преданность своей родине. Образование в Спарте не включало в себя чтение, письмо или музыку, так как эти навыки считались ненужными для военной службы. Вместо этого, спартанские мальчики изучали оборону государства и участвовали в строгих военных испытаниях.

Уклад жизни и природные условия также сильно влияли на обучение детей. В Афинах, благодаря более свободному обществу и климату, дети могли уделять больше времени учебе и развитию своих талантов. В Спарте, жесткий режим и военная направленность образования были обусловлены необходимостью защиты от непрерывных угроз со стороны внешних врагов.

Таким образом, обучение афинских и спартанских мальчиков различалось как в целях, так и в методах из-за сильных отличий в общественной жизни и идеалах город-государств.