Кратко — действуйте на базе проверки фактов, инклюзивного диалога и просветительских практик, которые признают множественность нарративов и оформляют решение по заранее объявлённым критериям.

Источники для обоснования решения
(1) Архивные первичные источники: официальные приказы, переписка, судебные, военные и административные документы — чтобы установить факты биографии и действий.
(2) Современные печатные материалы: газеты, журнальные репортажи, мемуары contemporaneous — для понимания контекста и восприятия фигуры в разное время.
(3) Научная историография: монографии и рецензируемые статьи как местных, так и зарубежных специалистов — для оценки исторического консенсуса и спорных моментов.
(4) Устные истории и этнографические материалы: интервью с представителями этнических групп края (задокументированные методами устной истории).
(5) Юридические и нормативные документы: законы и регламенты по присвоению имён, международные рекомендации по памяти и правам меньшинств.
(6) Социологические и демографические данные: опросы, карты расселения, данные о миграциях и культурной структуре населения — для понимания локального контекста и последствий.
(7) Публицистика и общественное мнение (онлайн и офлайн), с критической валидацией источников (фактчекинг).

Методы общественного диалога и принятия решения
(1) Создать мультиэтническую рабочую группу/комиссию с нейтральным модератором и публиковать протоколы.
(2) Делиберативные практики: гражданские жюри или сборы представителей (citizens' assembly) с подготовленными информационными пакетами на всех языках.
(3) Репрезентативные социологические опросы и тематические фокус‑группы для выявления аргументов и чувств участников.
(4) Публичные слушания в разных частях города и в разных языках; ограничивать время выступлений и фиксировать выступления для отчёта.
(5) Консультации с экспертами (историки, антропологи, правозащитники, музейные кураторы) и независимый исторический аудит.
(6) Медиативные сессии для снижения эмоционального напряжения и выработки компромиссов.
(7) Открытая онлайн‑платформа для сбора предложений и аргументов с проверкой подлинности и прозрачной публикацией всех входящих материалов.
(8) Чёткие критерии принятия решения и прозрачный таймлайн (сроки публикации материалов, этапы обсуждений и апелляции).

Педагогические подходы и просветительские меры
(1) Контекстуализация в публичном пространстве: информационные таблички/плакаты на улице и в городе, объясняющие спорные факты и разные точки зрения.
(2) Включение темы в школьные программы через модуль «локальная история» с критическим анализом источников и заданиями по исследованию.
(3) Совместные межэтнические проекты в школах и музеях: исследования, выставки, театральные постановки, экскурсии, интервью с пожилыми.
(4) Обучение учителей и кураторов по методикам преподавания спорной памяти (медиация, историческая плюралистика).
(5) Публичные лекции, круглые столы и выставки с материалами из архивов и устными свидетельствами.
(6) Символические компромиссы в образовательной плоскости: двойные названия, памятные доски, места памяти, которые признают обе точки зрения.
(7) Создание долгосрочной программы памяти и мультикультурного образования, мониторинг отношения молодёжи.

Практическая последовательность (рекомендуемая)
(1) Провести исторический аудит и собрать источники.
(2) Опубликовать досье и критерии (чётко: моральные проступки, вклад, контекст эпохи, последствия для населения).
(3) Запустить многоканальную консультацию (делиберация + опросы + публичные слушания).
(4) Рассмотреть варианты (сохранение с контекстом, дополнение информацией, переименование, двойное имя, памятная инсталляция).
(5) Принять решение на основе заранее объявленных критериев и результатов консультаций; обеспечить механизм апелляции и пересмотра через (X) лет (например, 5 лет — укажите конкретный срок в регламенте).
(6) Реализовать образовательный план и меры по снижению практических неудобств (смена адресов, информирование жителей).

Ключевые принципы

Прозрачность и открытость источников. Инклюзивность участия всех затронутых групп. Обязательное образовательное сопровождение решения. Предпочтение процедур справедливого диалога над односторонними решениями.

Если нужно, могу дать готовую структуру информационного досье или шаблоны вопросов для опросов и слушаний.