Кратко — эволюция романа XVIII → XIX вв. — это переход от экспериментальных, часто индивидуалистских форм и эстетики чувств к системной «социальной» прозе, ориентированной на воспроизведение действительности. Ниже — обстоятельно, но по делу: какие социально‑исторические предпосылки породили доминирование реализма и как при этом трансформировались функции автора и читателя.

Что происходило в XVIII веке (фон)

Рождение новеллы/романа как жанра: Defoe (Robinson Crusoe), Richardson (Pamela), Fielding (Tom Jones) — разные модели: повествователь‑реалистическая, сентиментальная, сатирическая. Эпистолярная форма и «роман чувств» (сентиментализм) воспитывали эмпатию и индивидуальную мораль.Образование читающей публики: рост грамотности, расширение печати, появление журналов и серийных изданий. Закон об авторских правах и рынок книг способствовали превращению романа в товар.Интеллектуальные предпосылки: просвещение — вера в разум, опыт и историко‑социальный анализ; одновременно зародыши романтизма (чувство, субьективность, экзотика), готическая литература как отторжение «рационального».

Социально‑исторические предпосылки доминирования реализма в XIX веке

Индустриализация и урбанизация: масштабные изменения быта и труда, появление фабричных районов, массовые миграции в города — материал для «социальных» сюжетов (бедность, классовые конфликты, городской антагонизм).Рост и консолидация буржуазии: формирование новых социальных норм, интереса к «обычной жизни» и к тому, как устроено общество; роман как средство изучения и легитимации буржуазных порядков.Развитие рыночной культуры: дешёвые издания, сериальная публикация, издательская индустрия — авторы ориентируются на массового читателя, коммерческую рентабельность и регулярность выпуска.Публичная сфера и политика: революции (1789, 1830, 1848), национальные движения, рост политической сознательности — литература всё чаще затрагивает общественные и идеологические вопросы.Научная и методологическая модель познания: позитивизм, социология, физиогномика, медицина, статистика — идея «научного» описания общества стимулирует «объективный» стиль.Визуальная культура и технологии (фото, газеты) усиливают стремление к точной, детальной репрезентации внешнего мира.Расширение образования и рост грамотности приводят к формированию разнородной, но массовой читающей публики, требующей реальных тем и узнаваемых ситуаций.

Чем реализм отличается как эстетическая позиция

Цель — воспроизвести «жизнь такой, какая она есть»: быт, «типические» социальные условия, причинно‑следственные социальные связи.Темы — повседневность, классовые отношения, экономические и юридические институты, общественное и частное.Метод — подробная документальность, точное описание, поведение персонажей обосновывается социальной средой; в позднем XIX — натурализм, детерминизм (Золя).Примеры: Бальзак (панорама общества — La Comédie humaine), Флобер (Madame Bovary — стиль «объективного» описания и судебный скандал как показатель общественного резонанса), Диккенс (социальный реализм и сериал), Толстой, Достоевский (русская «социально‑психологическая» проза).

Как меняется функция автора

XVIII: автор часто выступает как моралист, наставник, «личность‑рассказчик», прямо обращается к читателю, диктует ценности (эпистолярные или авторские вводные, нравоучения).XIX (реализм): автор всё чаще позиционируется как наблюдатель‑исследователь. Он претендует на «объективность», нахарактеризовывает факты, а не навязывает мораль. Автор‑«социолог» систематизирует и анализирует общественные типы.Технические изменения: развитие омнисцентного, документального повествования; свободная косвенная речь (Austen → Flaubert →后), уравновешенная авторская ирония; иногда — дистанцированное «писатель‑художник», который создает картину общества без явных авторских оценок.Но: авторская функция варьируется — многие реалисты (Диккенс, Толстой) всё равно вмешиваются с оценками; натуралисты (Золя) провозглашают «экспериментальную» позицию автора как исследователя.

Как меняется функция читателя

XVIII: чтение часто интимно‑эмоциональное (сентиментализм), читатель — адресат нравственных уроков, конфессий, подражатель чувствам персонажей; эпистолярная форма стимулирует интимную идентификацию.XIX: появляются разные типы читателей — массовый, критический, профессиональный (литературная критика). Читатель ожидает «правдоподобия» (verisimilitude) и узнаваемости социальных ситуаций.Сериализация и журнальная публикация делают читателя «соучастником» процесса: реакция публики может влиять на развитие сюжета и популярность автора.Реализм требует от читателя аналитического, интерпретирующего чтения: видеть социальные механизмы, сопоставлять «тип» и «индивид», делать моральные и социальные выводы. Возникают публичные дискуссии о романе (суд над Madame Bovary — пример вовлечения общественности).Массовая читательская аудитория стимулировала формирование вкусов и институтов (рецензии, литературные обзоры), что ограничивало и направляло творчество авторов.

Итоговые наблюдения

Доминирование реализма — результат синтеза социально‑экономических перемен (индустриализация, буржуазизация), развития научного мышления и печатного рынка.Форма романа стала «социально‑медицинским» инструментом: описывать, диагностировать, критиковать общество.Автор перестал быть только нравоучителем и стал наблюдателем‑анализатором (или «социальным врачом» в натуралистской версии).Читатель превратился из интимного адресата в участника публичной дискуссии, массового потребителя и соинтерпретатора текста.

Если хотите, могу дополнить краткой хронологической таблицей‑ориентиром по ключевым авторам и произведениям XVIII–XIX вв., или разобрать один конкретный пример (например, как смена формы у Флобера и Диккенса отражает изменения функций автора и читателя).