Оба писателя, Некрасов и Лесков, были талантливыми и одаренными личностями, но не любили учёбу в гимназии из-за разных причин.

Николай Некрасов, по свидетельствам своих современников, был крайне неравнодушен к учёбе. Ему не нравилась формализованная система обучения, преподавание, основанное на запоминании и усвоении готовых знаний, без возможности творческого развития. Некрасов был свободолюбивым человеком, который ценил индивидуальность и самостоятельное мышление, а школьная система ограничивала его в этом.

Как и Некрасов, Лесков тоже испытывал отвращение к гимназическому образованию. В его трудах можно увидеть критику системы образования, где акцент делается не на развитии творческого мышления и личности ученика, а на формальном обучении и запоминании фактов. Лесков был убеждён, что образование должно быть не только знаниями, но и развитием личности и творческим мышлением.

Можно предположить, что недостатки школьной системы образования, которые видели Некрасов и Лесков, стали причиной их неприязни к учёбе в гимназии. Они не могли подчиниться жестким рамкам и требованиям учебной программы, предпочитая свободу творчества и мышления.