Средства выразительности : метафоры , эпитеты , олицетворения ,антитезы ,анафоры , инверсии . А так же рифма в стихотворении : Из записной потертой книжки Две строчки о бойце-парнишке, Что был в сороковом году Убит в Финляндии на льду. Лежало как-то неумело По-детски маленькое тело. Шинель ко льду мороз прижал, Далеко шапка отлетела. Казалось, мальчик не лежал, А все еще бегом бежал Да лед за полу придержал… Среди большой войны жестокой, С чего — ума не приложу, Мне жалко той судьбы далекой, Как будто мертвый, одинокий, Как будто это я лежу, Примерзший, маленький, убитый На той войне незнаменитой, Забытый, маленький, лежу.
Метафора "бегом бежал" выражает живой образ мальчика, который несмотря на смерть все еще находится в движении. Эпитет "неумело" добавляет оттенок неряшливости и неприглядности к картине мальчика лежащего на льду. Олицетворение "шинель ко льду мороз прижал" обращает внимание на силу мороза и его воздействие на окружающие предметы. Антитеза "мертвый, одинокий" противопоставляет прошлое, когда мальчик был живым и активным, настоящему, когда он оставлен один среди боевых действий. Анафора "как будто" усиливает впечатление нереальности и неожиданности ситуации, возникающей у читателя. Инверсия "лежу, маленький, убитый" помогает подчеркнуть необычность и необычность момента смерти мальчика. Рифма в стихотворении придает ему музыкальность и завершенность, создавая целостное впечатление от прочтения.
Метафора "бегом бежал" выражает живой образ мальчика, который несмотря на смерть все еще находится в движении.
Эпитет "неумело" добавляет оттенок неряшливости и неприглядности к картине мальчика лежащего на льду.
Олицетворение "шинель ко льду мороз прижал" обращает внимание на силу мороза и его воздействие на окружающие предметы.
Антитеза "мертвый, одинокий" противопоставляет прошлое, когда мальчик был живым и активным, настоящему, когда он оставлен один среди боевых действий.
Анафора "как будто" усиливает впечатление нереальности и неожиданности ситуации, возникающей у читателя.
Инверсия "лежу, маленький, убитый" помогает подчеркнуть необычность и необычность момента смерти мальчика.
Рифма в стихотворении придает ему музыкальность и завершенность, создавая целостное впечатление от прочтения.