$1$ Лексика
- Увеличение англицизмов и жаргона (remote, deadline, workflow, link): в науке — терминологические заимствования в статьях и метаданных; в бизнес-коммуникации — массово в чатах и письмах.
- Упрощение словаря в быстрых каналах: предпочтение коротких глагольных конструкций и готовых клише (OK, done, danke).
- Появление новых сокращений и акронимов, специфичных для платформ (FYI, FYR, s. u. — в переводе в нем. контекстах) — в научных публикациях сокращения остаются формальными и регламентируются журналами.
- Emoji и реакции: в деловых чатах используются для прагматической функции (подтверждение, эмоциональная смягчённость); в научных статьях почти отсутствуют, но иногда появляются в постах/презентациях/соцсетях.
Примеры:
- Чат: "Kannst du das bis Mo. machen? 👍"
- Официально: "Könnten Sie dies bitte bis Montag erledigen?"
$2$ Синтаксис
- Смещение от сложноподчинённых длинных конструкций в сторону коротких, паратактических предложений, особенно в корпоративных сообщениях и в abstracts/конклюзиях.
- В научных статьях постепенный тренд на активный залог и простые предложения под давлением требований читабельности и автоматизированных чекеров: вместо "In dieser Studie wird gezeigt..." — "Diese Studie zeigt...".
- В чатах: фрагментарность, эллипсис, сокращённые обращения и вопросы без формальных маркеров вежливости.
- Последствия: повышается ясность и скорость восприятия; теряется сложная стилистика и нюансирующая аргументация, что важно в теоретических текстах.
$3$ Оформление (аббревиатуры, emoji, сокращения, метаданные)
- Аббревиатуры: в публикациях усиливается требование к расшифровке при первом употреблении; в чатах — наоборот, распространённость необъяснённых сокращений.
- Emoji/реакции: приняты в корпоративных чатах как прагматический маркер; в академическом тексте — нет (за исключением образовательных материалов, соцмедиа).
- Электронные журналы: строгие шаблоны (structured abstract, Data Availability, ORCID, DOI, machine-readable metadata) — это стандартизирует оформление и терминологию.
- Автоматизированные проверки (грамматика, стиль, плагиат): стандартизируют пунктуацию, стиль (короткие предложения, активный залог), ссылочные форматы; одновременно дают привилегию авторам, владеющим инструментами.
$4$ Последствия для стандартизации языка и обучения академическому письму
- Двойной эффект: стандартизация и фрагментация. Автотулы и шаблоны приводят к выравниванию стиля (глобальный «plain language»), но платформы создают отдельные регистры (чат vs журнал), усиливая регистровую фрагментацию.
- Для стандартизации: положительно — улучшение читабельности и сопоставимости метаданных; отрицательно — риск нивелирования дисциплинарной реторики и локальных норм (гибридизация с англ. моделями).
- Для обучения: нужно пересмотреть программы — включать обучение цифровым жанрам и инструментам, критическую работу с автоматическими чекерами, практики различения регистров. Обучение должно содержать:
- правила формирования структурированных аннотаций и метаданных;
- тренинг по формулировке коротких ясных предложений и по сохранению аргументационной сложности;
- критика автоматизированных рекомендаций (ошибки, языковая предвзятость);
- нормы использования emoji/сокращений в профессиональном контексте.
- Риски: переопора на подсказки инструментов, снижение навыков формулирования сложных аргументов, дискриминация для НИС (немцев как иностранного) из‑за англицизмов и алгоритмических предубеждений.
Рекомендации для практики (кратко):
- Ясно разграничивать регистры и прописывать корпоративные/академические гайдлайны.
- Включать в обучение работу с автоматизированными проверками и критический анализ их выводов.
- В научных публикациях соблюдать строгую расшифровку аббревиатур, использовать стандартизованные метаданные и избегать эмодзи.
- В корпоративных коммуникациях формализовать правила использования emoji и сокращений для поддержания профессионализма.
Если нужно, могу кратко составить чек‑лист для преподавателя по обновлённой программе обучения академическому письму.