Коротко и по существу.
1) Важное уточнение
- Баварский (Bairisch) и швабский (Schwäbisch) — две большие ветви, которые входят в группу верхненемецких (oberdeutsche) диалектов. Поэтому у них много общих черт, но и заметные отличия по звучанию и лексике.
2) Общие фонетико‑лексические черты верхненемецких диалектов
- Сильная реализация Второго немецкого сдвига (в сравнении с низко- и средненемецкими): изменения в замене взрывных на аффрикаты/фрикативы и т. п.
- Редукция безударных окончаний: финальное $-en$ часто выпадает или редуцируется ($machen\to mach(a)$).
- Вокальные сдвиги: иные качества долгих гласных и частая монофтонгизация/дифтонгизация по сравнению со стандартным немецким.
- Сильная диалектная лексика и устойчивые регионализмы (много слов, не совпадающих со стандартной нормой).
- Частая вокализация/смягчение согласных и «ослабление» слоговой структуры (удвоение, упрощение кластеров).
3) Специфика баварского (Bairisch)
- Фонетика: отчетливые изменения гласных (более «тёплые», открытые), монофтонгизация дифтонгов в ряде позиций; часто редукция конечных -n. Типично сохранение/собственная реализация «r» и артикуляционная особенность гортанных/фарингеальных оттенков.
- Лексика: множество регионализмов (напр., «Semmel» = брötchen, «Bua» = Junge, «Griaß di» = привет), специфические междометия и частицы («mei», «fei»).
- Морфол. черта: уменьшительно‑суффиксы типа $-erl$, $-l$.
4) Специфика швабского (Schwäbisch)
- Фонетика: сильная ослабляющая лениция согласных, характерная дегеминация, выраженная редукция конечных слогов; иногда заметное «ухлюпчивое» произношение гласных.
- Лексика: собственные слова и русизмы/старые германские формы; типичный уменьшительный суффикс $-le$ (например, «Häusle»).
- Много омонимии и сдвигов ударения, отличающихся от стандарта.
5) Контрастные примеры (иллюстративно)
- Уменьшительные: бавар. $-erl$ vs шваб. $-le$.
- Булка: бавар. «Semmel» vs стандарт «Brötchen»; приветствие: бавар. «Servus / Griaß di».
- Инфинитив: $kommen\to komma/kemma$ (варианты редукции), $machen\to macha$.
6) Какие трудности это создаёт при стандартизации письменного языка
- Отсутствие единой орфографии для диалектных форм → трудно включать диалектные варианты в письменную норму.
- Диалектная фонетика не соотносится с орфографией стандартного немецкого: произношение не даёт однозначной графемы.
- Различия в лексике и морфологии усложняют создание «региональной» стандартизированной лексики и официальных текстов (административные, образовательные).
- Социально‑языковой фактор: выбор зафиксированной формы воспринимается как политический/культурный (что включать, что исключать).
7) Какие трудности при преподавании немецкого иностранцам
- Аудирование: учащиеся сталкиваются с сильными региональными произношениями и словами, которые не присутствуют в учебниках по Hochdeutsch → сниженная понимаемость.
- Произношение: артикуляция диалектных особенностей (редукция окончаний, специфические гласные) мешает переходу к нормативному произношению.
- Лексика: изученные в классе слова могут не совпадать с тем, что слышат в повседневной речи; учащиеся используют «учебную» лексику и выглядят «неестественно» в регионе.
- Морфология и форма глаголов: редуцированные инфинитивы и формы могут быть приняты учащимися за «ошибочные» модели.
- Педагогическая проблема: учительский акцент (если преподаватель говорит на диалекте) мешает восприятию нормы; нужны стандартизованные аудиоматериалы.
- Культурная/ситуативная компетенция: учащимся нужно одновременно усваивать норму и диалектную вариативность — это увеличивает нагрузку.
8) Практические рекомендации (кратко)
- На занятиях последовательно давать Hochdeutsch как норму, но вводить диалектную осведомлённость (словарные списки, аутентичные аудиофайлы).
- Использовать материалы с разными региональными акцентами по мере прогресса.
- Объяснять типовые диалектные явления (редукция $-en$, уменьшительные суффиксы, типичные регионализмы).
- При стандартизации: фиксировать стандарт для официального письма, оставлять диалекты для литературных/культурных целей и давать им ясные фонетические трансрипции при необходимости.
Если нужно, могу дать компактную таблицу характерных фонетических изменений и типичных слов для каждого диалекта.